阿摩線上測驗
登入
首頁
>
公職◆文化資產概論與法規
>
104年 - 104年高等三級暨普通考高考三級_文化行政#29894
> 申論題
一、試述無形文化資產「傳統藝術、民俗及有關文物」之登錄與指定的行政程序。（25 分）
相關申論題
二、請以 2014 年屏東縣來義鄉古樓部落（Kuljaljau）的五年祭（Maljeveq）之登錄，花 蓮縣豐濱鄉港口部落（Makotaay）阿美族豐年祭（Ilisin）指定為例，討論臺灣原住 民族文化資產保存所涉及的爭論議題。（25 分）
#64607
三、文化資產保存的國際趨勢，展現在三年一度的紀念物與遺址國際委員會（International Council on Monument and Sites, ICOMOS ）大會之中。2014 年於義大利佛羅倫斯 （Florence）舉行第 18 屆大會，以「作為人類價值的遺產與景觀（Heritage and Landscape As Human Values）」為題進行討論，該會議催生並公布佛羅倫斯宣言 （Florence Declaration）。試闡釋該會議的五個主題。（25 分）
#64608
四、試述文化資產保存法第九章「獎勵」第 90 條之內容。（25 分）
#64609
四、請依據原住民族傳統智慧創作保護條例來說明原住民族傳統智慧創作的定義、保障內容與範圍，以及取得傳統智慧創作專用權的程序，並分析傳統智慧創作專用權對原住民族文化資產保存的意義與影響。 （25 分）
#505052
三、聯合國的永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）倡議， 對當前世界各國的政經、文化與社會環境發展均有指標性意義，試述 SDGs 的定義與項目，並分析呼應 SDGs，臺灣推動文化資產保存與活化 之可行性策略。（25 分）
#505051
二、根據 2001 年《全球文化多樣性宣言》 （Universal Declaration on Cultural ，請論述文化多樣性的定義，並以臺灣文化資產保存展現文化 Diversity） 多樣性的實例，說明其具備文化多樣性的內容與特色。（25 分）
#505050
一、依據文化資產保存法，請分別說明「傳統工藝」與「文化資產保存技術」 的定義與認定條件，及其後續保存維護計畫所需具備之內容。（25 分）
#505049
四、「傳統知識與實踐」此無形文化資產面對社會變遷而生活脈絡改變時，或面對母語流失而無法理解與運用時，此文化資產該如何進行保存？（25分）
#491646
三、十二年國民基本教育課程綱要（俗稱108課綱）的實施是近年重大教育變革，為了讓學生適性揚才，在課程安排上開出很大的學習彈性空間。試論文化資產教育如何鑲嵌進此課綱所開出的課程彈性中，以有效落實文化資產保存法第12條。 （25分）
#491645
二、文化資產保存是文化公民權的一環。何謂「文化公民權」？請說明如何利用各種法令規章來促進文化資產保存的公民參與。（25分）
#491644
相關試卷
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_文化行政：文化資產概論與法規#118295
112年 · #118295
112年 - 112 高等考試_三級_文化行政：文化資產概論與法規#115194
112年 · #115194
111年 - 111 地方政府特種考試_三等_文化行政：文化資產概論與法規#112548
111年 · #112548
111年 - 111 高等考試_三級_文化行政：文化資產概論與法規#109714
111年 · #109714
110年 - 110 地方政府特種考試_三等_文化行政：文化資產概論與法規#104599
110年 · #104599
110年 - 110 高等考試_三級_文化行政：文化資產概論與法規#102562
110年 · #102562
109年 - 109 地方政府特種考試_三等_文化行政：文化資產概論與法規#94643
109年 · #94643
109年 - 109 高等考試_三級_文化行政：文化資產概論與法規#88509
109年 · #88509
108年 - 108 地方特考_文化行政_三等：文化資產概論與法規#81545
108年 · #81545
108年 - 108 高等三級 文化資產概論與法規#78010
108年 · #78010
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入