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心理學(含諮商與輔導)
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96年 - 96年地特三等人事行政 心理學#16594
> 申論題
一、請以古典制約解釋怕狗(恐懼症),以操作制約解釋喝酒以致成癮這兩種問題行為的形成。(16 分)
相關申論題
二、母親想訓練六歲的兒子收拾他的玩具,請說明母親如何使用「正增強」(positive reinforcement)、「負增強」(negative reinforcement)、「處罰」(punishment)與「隔離」(time out)來執行她的方案。(20 分)
#13340
三、請比較「心因性厭食症」(anorexia nervosa)與「心因性暴食症」(bulimia nervosa)之異同。(16 分)
#13341
四、簡介 Ainsworth 的研究方法及其所發現的三種依附型態。(16 分)
#13342
五、何謂「實徵效標計分法」(empirical criterion keying)?並請簡介一個以此方法編製的測驗。(12 分)
#13343
六、在日常生活中,我們就像個心理學家試著去了解我們的世界:(一)我們收集資料,(二)從所收集到的資料去找尋其中的關聯性,(三)做因果關係的推論。請舉例說明我們在上述各個階段中可能的偏誤。(20 分)
#13344
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」?試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
一、飢餓的生理訊號與體內葡萄糖等的能量來源有關,而有時進食後並沒有產生飽足感,試說明腦部處理飢餓與飽足訊號的兩階段歷程。(25 分)
#532827
五、試舉例說明皮亞傑 (Piaget) 主張的同化 (Assimilation) 與調節 (Accommodation) 認知歷程的功能。 (十五分)
#531108
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