申論題

一、主要特色

      (一)技術整合

            只要能夠幫助到個案的技術都可以拿來運用。

      (二)治療的彈性與多樣化，同時兼顧深度與廣度

            假設個案的困擾問題非常多樣，因此最好用多種不同的策略來引導個案改變。

二、人格觀點

        植基於社會學習理論，認為個體是由環境、個人因素(信念、價值觀、喜好、自我覺知等)及個體行為這三個因素之交互作用的反應歷程。認為人有能力做自我指導，由自身引導自我改變。

三、主要原則

       應用BASIC I.D.的衡鑑模式。以行為、情感、感官知覺、心像、認知、人際關係、生物與藥物治療這七大面向來進行對個案狀態的評估，可從任一個面向切入評估，且每一個面向都與其他面向相互關連牽動。

四、治療師的角色

      (一)重視與個案建立工作的同盟關係。

      (二)積極主動，角色如教練、教師、諮詢者、角色模範等，會提供回饋、增強，亦會適當做自我揭露。

以下說明多重模式治療法的主要特色和人格觀點，及其原則和治療者的角色
一、主要特色：屬於技術折衷取向，只要能夠幫助到當事人的技術都可以使用，但不一定要認同該技術的理論
二、人格觀點：人格無法用某一種學派理論完整的解釋，故需要用多元的面向來評估了解人格的不同面向，以找到適合介入的部分
三、主要原則：透過BASIC.ID行為、情感、感官知覺、心象、認知、人際關係、生物與藥物治療等七大面向來評估當事人的狀態，並從這七個面向找到治療的切入點
四、治療者的角色：跟個案建立平等的關係，雙方分別在治療的過程中，一起朝目標努力

一、主要特色：多重模式治療法是屬於技術折衷的模式，認為只要是可以幫助到當事人的技術，就是好技術，不需拘泥於某個學派，結合認知、行為等面向來評估當事人的狀態
二、人格觀點：認為人無法被某一個學派定義，因次需要由多元的角度來做評估，並找得切入點
三、主要原則
BASIC.ID分別為：行為、情感、感覺、心象、認知、人際關係、生理功能和藥物
從這七個面向評估當事人的狀態，每個面向都可以用相對應的技術去治療
四、治療者的角色
治療者的角色為與個案合作的夥伴，透過不同的面向評估當事人的狀態，而非一某個角度來認識當事人，採用開方多元觀點的態度與當事人互動