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研究所、轉學考(插大)◆特殊教育導論
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105年 - 105 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：特殊教育導論#144916
> 申論題
題組內容
貳、問答題 (每小題 20 分，共 80 分)
一、 依我國特殊教育法之規定，身心障礙類學生有哪些 類別?
相關申論題
二、 請說明「回歸主流(mainstreaming)」、「統合教育 (integration)及「融合教育(inclusion)」的異與同。
#590795
三、 請以視覺障礙學生為例，說明可提供的特殊教育及 相關服務有哪些？
#590796
四、 請說明我國現行的特殊教育安置形態。
#590797
一、 請說明最近發展區(zone of proximal development)的意義與其應用於課堂教學的實例。(20 分)
#590798
二、 請說明班度拉(A. Bandura)所提社會學習論(social learning theory)的要義。(20 分)
#590799
三、 請指出自我實現(self-actualization)人本教育理念 在學生輔導工作上之啟示。(20 分)
#590800
四、 請詳述學習策略(learning strategies)之內涵並舉例說 明其在學生學習及課室教學上之應用。(20 分)
#590801
一、 請簡述「意元集組」(chunking)之意義。(5 分)
#590802
二、 請舉例說明何謂「精緻化」(elaboration)記憶策略。(5 分)
#590803
三、 請簡述「練習律」(law of exercise)之意義。(5 分)
#590804
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