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112年 - 112 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:歷史科#114496
> 申論題
一、 學術界對於全球化從何時開始,觀點各不相同。請就你自己對全球化的理解,從歷史的角度,試述全球化的定義、過程與影響。(25 分)
相關申論題
二、 在高三選修歷史的「性別與歷史」單元中,有一節為「國族主義下的女性」,主要論述 18、19 世紀後東、西方國家女性的表現與遭遇,試論述 分析此一主題的重點並舉例說明。(25 分)
#489140
三、 世界各地的原住民族都有其傳統社會、傳統領域與知識體系,但受到外來者的衝擊,面臨生活空間的流失與社會地位的弱化,請就臺灣、美加 或紐澳原住民的處境中挑一例,在一至二節的教學時數中,設計一份教案,教學要旨在帶領學生深入了解原住民族在面臨外來者的侵略下,面臨的衝擊與影響。教案內容須包含:探討問題、引起動機、教學流程、 活動設計。(25 分)
#489141
四、 近現代以來,東亞各國的人民或因政治、經濟、宗教等不同的原因而造成人群移動。請全面說明自 19 世紀中葉以後,中國、日本、朝鮮人群移 動的情況、原因、影響。(25 分)
#489142
4. 萬巴德
#568315
3. 雙文化主義
#568314
2. Peace of Westphalia
#568313
1. Scholasticism
#568312
四、傳統宗教信仰對早期人類社會來說是不可或缺的存在,女神信仰卻在社會變化中有所起伏,請你就二十世紀以前的女神信仰,以台灣、中國、西方各舉一位女神,論述其崛起、興盛及對當時政治、社會、文化的影響有哪些?並分析其中的異同。(20 分)
#568311
三、試說明希臘、希臘化和羅馬時期的哲學演變與特點(20 分)
#568310
二、1920 年代是臺灣近代史上「覺醒的年代」,受到國際思潮與日本國內政治環境的影響, 臺灣知識份子發起了一系列政治與社會運動。請就時空背景、運動流變與分歧、歷史意 義與評價,進行申論。(20 分)
#568309
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