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水產資源學
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101年 - 101 專技高考_漁撈技師:水產資源學#26272
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三、剩餘生產量模式(surplus production models)與年齡結構模式(age-structured models) 為常使用的兩大類漁業資源評估模式。請比較此兩大類模式之不同處。(30 分)
其他申論題
五、最近資源管理常訂出總可捕獲量(Total allowable catch),以管制總漁獲量,試說 明何種情況下,可用剩餘生產量模式(Surplus production model)達到此一目的?並 以 schaefer model 為例,說明其使用時之前提假設為何?(20 分)
#41827
⑴請定義:全漁獲量(gross catch)、丟棄漁獲量(discarded catch)、保留漁獲量 (retained catch)、卸魚量(landings)、漁獲量(catch or nominal catch)。(10 分)
#41828
⑵請說明卸魚量(landings)與漁獲量(catch)的關係。在何種情況下兩者是相等 的?(10 分)
#41829
二、研究人員按月到南方澳漁市場測量鯊魚體長,其目的何在?如何設計測量才能使所 測量得的體長資料具有代表性(即能反映海中鯊魚族群的體長)?從蒐集到的體長 資料可獲得那些訊息以及可進一步估計的參數?(20 分)
#41830
四、請詳列漁業管理的目標(objectives)及管理方法(regulations)。(30 分)
#41832
一、行政院農業委員會近年來提倡有機農業,請詳述有機農業的精神與主要元素為何? (15 分)再申論有機農業與自然保育的關係。(10 分)
#41833
二、在國際自然保育的各種聲明中,自然資源的遊憩利用常被視為保育的途徑之一,但 在實際發展上遊憩利用卻常使環境或資源遭致嚴重的干擾,甚而破壞。請詳述因應 之道(請將全球氣候變遷的議題一併考慮入內)。(25 分)
#41834
三、何謂「自然教育中心」?(10 分)請詳述國內發展「自然教育中心」的現況。(10 分) 並申論為何要推動此中心?(10 分)
#41835
四、臺灣人稠地窄,自然資源常與歷史文化密切關聯,因此在自然資源的經營管理上, 必須具備歷史觀和文化資產管理的視野與方法。請以座落在玉山及太魯閣等山岳型 國家公園內的古道為例,試申論國家公園管理單位應如何管理古道,並闡述如何與 甫成立的文化部合作管理之。(20 分)
#41836
一、少年事件處理法第26條規定,少年法院於必要時,對於少年得以裁定命收容於少年觀護所,試闡釋收容的規範目的及其法定要件?(25分)
#41837