申論題

擴散性思考指的是我們根據既有的訊息來產生出大量且多樣化的訊息，擴散性思考不等同於創造力，但卻已被視為創造力的潛能或創造思考的主要歷程。可以用這個理論來預期創造力成果或創造力表現。Guilford 認為創造力是人類某些特質的組合，這些特質包括：對問題的敏感度、觀念流暢性、觀念新奇性、思考彈性、綜合能力、分析能力、及觀念結構的複雜度，以及評鑑能力等。同時，他認為，創造力在統計上是一個連續分布，我們給一個人天生或多或少都有著創造力，而這些個別差異可以被測量出來。受到Guilford的啟發，許多後來發展的關於創造力的測驗，例如托倫斯(E.Paul Torrance)著名的 創意思考測驗，主要就是測量擴散性思考的測驗。

季弗德的智力結構論，將思考歷程區分聚斂性思考（convergent thinking）和擴散性思考（divergent thinking）兩個概念，前者指針對一個問題尋找一個可接受的最佳答案，後者指根據既有的訊息生產大量、多樣化的訊息。我們可以這樣舉例來說明這兩者之間的差異： 1 + 9 = ?，我想這是台灣人的強項，當然就只有一個答案10。這就是我們在填鴨式教育中培養出來得最大能量，以思考分類來看…這就是『聚斂性思考』。 a + b = 10，當中a、b各自為何，答案就變成無限多種囉，因為a、b可以是正數、負數、小數、虛數…故其組合有無限多種，這是一個不只有一個答案的題目，此問題從不同的面向看就會帶出越來越多不同的答案…這就是『擴散性思考』。

擴散性思考是由已知的訊息去聯想思考產生未知的訊息。通常為有創造性 開放性的答案

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