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公職◆文化資產概論與法規
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101年 - 101年地方三等考試-三等文化資產概論與法規#44528
> 申論題
三、國內許多重要的大型民俗活動，經常造成環境的污染，例如：噪音、空氣污染、垃 圾、引發火災、資源浪費等，則我們應該秉持什麼態度去面對這些問題才算允當， 請以具體的對策加以說明。（25 分）
相關申論題
一、我國文化資產身分之賦予，有「指定」與「登錄」之差別，例如：古蹟採指定制、 歷史建築採登錄制，傳統藝術及民俗採中央指定制、地方登錄制，請問兩者在性質 上有何差異，以及兩者在運用上的優缺點。（25 分）
#146907
二、文化資產保存與文化創意產業為我政府積極推動的兩種重要文化政策，請問兩者之 間是否有所關聯？及其相互關係為何？（25 分）
#146908
四、2005 年聯合國教科文組織（UNESCO）發布「保護和促進文化表現形式多樣性公約」 （Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions）， 提到「原住民知識體系的重要性，其對可持續發展的積極貢獻，及其得到充分保護 及促進的需要。」相較之下，我國文化資產中，原住民資產所占比例並不多，請簡 要分析其原因。（25 分）
#146910
四、請依據原住民族傳統智慧創作保護條例來說明原住民族傳統智慧創作的定義、保障內容與範圍，以及取得傳統智慧創作專用權的程序，並分析傳統智慧創作專用權對原住民族文化資產保存的意義與影響。 （25 分）
#505052
三、聯合國的永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）倡議， 對當前世界各國的政經、文化與社會環境發展均有指標性意義，試述 SDGs 的定義與項目，並分析呼應 SDGs，臺灣推動文化資產保存與活化 之可行性策略。（25 分）
#505051
二、根據 2001 年《全球文化多樣性宣言》 （Universal Declaration on Cultural ，請論述文化多樣性的定義，並以臺灣文化資產保存展現文化 Diversity） 多樣性的實例，說明其具備文化多樣性的內容與特色。（25 分）
#505050
一、依據文化資產保存法，請分別說明「傳統工藝」與「文化資產保存技術」 的定義與認定條件，及其後續保存維護計畫所需具備之內容。（25 分）
#505049
四、「傳統知識與實踐」此無形文化資產面對社會變遷而生活脈絡改變時，或面對母語流失而無法理解與運用時，此文化資產該如何進行保存？（25分）
#491646
三、十二年國民基本教育課程綱要（俗稱108課綱）的實施是近年重大教育變革，為了讓學生適性揚才，在課程安排上開出很大的學習彈性空間。試論文化資產教育如何鑲嵌進此課綱所開出的課程彈性中，以有效落實文化資產保存法第12條。 （25分）
#491645
二、文化資產保存是文化公民權的一環。何謂「文化公民權」？請說明如何利用各種法令規章來促進文化資產保存的公民參與。（25分）
#491644
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