三、行政院院會於 106 年通過原住民族委員會擬具的「原住民身分法」修正草案，並已 函請立法院審議。請問目前該草案修正要點有那些？目前修正的第二條可能面臨的 爭議與阻礙為何？請申論之。（25 分）

一、106 年 6 月 14 日正式公布「原住民族語言發展法」是近十年來政府針對原住民族權 利法制化所制定的另一部專法。請申論其立法的理由與目的為何？又，「原住民族語 言發展法」將扮演什麼功能？在推動上將有那些具體措施？（25 分）

二、原住民族委員會於 106 年發布「原住民族傳統領域土地或部落範圍土地劃設辦法」， 並完成立法院審查程序後，於 7 月 21 日發布「106 年度原住民族土地或部落範圍土 地調查及劃設計畫」及相關表單範例等文件。試論此辦法發布後至今所引起的主要 爭議點為何？第一次（3 月 20 日）總統府「原住民族歷史正義與轉型正義委員會」 上，召集人於委員會熱烈討論後，就傳統領域劃設辦法所引發的議題做出什麼理念 與政策上的裁示？（25 分）

四、105 年原住民族日，蔡英文總統在總統府代表政府向臺灣的原住民族道歉。請問總統 為何道歉以及道歉內容主要為何？道歉中所提及的成立「原住民族歷史正義與轉型 正義委員會」的主要任務有那些？請說明之。（25 分）

二、原住民族基本法第3 條規定：「行政院為審議、協調本法相關事務，應設置推動委員會，由行政院院長召集之。前項推動委員會三分之二之委員席次，由原住民族各族按人口比例分配；其組織由行政院定之。」原住民身分法第2 條規定：「本法所稱原住民，包括山地原住民及平地原 住民，其身分之認定，除本法另有規定外，依下列規定：一、山地原住民：臺灣光復前原籍在山地行政區域內，且戶口調查簿登記其本人或直系血親尊親屬屬於原住民者。二、平地原住民：臺灣光復前原籍在平地 行政區域內，且戶口調查簿登記其本人或直系血親尊親屬屬於原住民， 並申請戶籍所在地鄉（鎮、市、區）公所登記為平地原住民有案者。」 原住民族傳統智慧創作保護條例第6 條規定：「智慧創作申請人應備具申請書、說明書、必要圖樣、照片等相關文件或提供視聽創作物，向主管機關申請登記。前項申請人以原住民族或部落為限，並應選任代表人 為之；其代表人之選任辦法，由主管機關定之。」請問，上述法律規定之組織組成主體或權利主體，係指「民族」、「部落」 或「原住民個人」？（30 分）原住民族基本法第3 條所定之推動委員會與 原住民族委員會有何不同？各民族在其中有否特殊權利地位？（20 分）

一、原住民族教育法為現行原住民族教育之主要法規範。請問，原住民族教育法係以原住民族個人之教育選擇或原住民族族群教育為目標？如果一位泰雅族原住民，選擇接受阿美族之族群教育，是否符合原住民族教育法之規範價值？原住民族教育與民族教育有何不同？（50 分）

(二)前揭案例事實，得否主張係為正當之目的，且以合理方法使用，不構 成智慧創作專用權之侵害？（10 分）

(一)非原住民的服務人員穿著阿美族傳統服飾提供服務、具卑南族原住民 身分之歌手演唱年代久遠的原住民族古調歌曲，是否構成侵權？若構 成侵權，餐廳經營者、服務人員、演唱歌手，分別應負何法律責任？ （15 分）

三、請依原住民族教育法之規定內容，說明原住民族教育之定義及目的。 （10 分）又，按該法之規定，教育權利所保障的主體範圍為何？（5 分） 政府推動原住民族教育之原則及應優先考量之需求為何？（10 分）

二、按原住民族基本法之規定，原住民得在原住民族地區依法從事自然資源 利用的非營利行為有那些？（10 分）又，原住民以自行獵獲之野生動物 供家人或部落親友食用，得否認係「傳統文化」之範疇，免於刑事責任 之處罰？（15 分）

一、依原住民族傳統智慧創作保護實施辦法之規定，認定智慧創作應參考之 基準為何？（10 分）新北市新店區的「溪洲部落」 ，得否作為傳統智慧 創作專用權的申請人及權利歸屬主體？理由為何？（15 分）

114年 - 114 地方政府公務特種考試_四等_原住民族行政：原住民族行政與法規概要#134585

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112年 - 112 公務升官等考試_薦任_原住民族行政：原住民族行政與法規#117292

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