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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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100年 - 100-2 專技高考_諮商心理師:人類行為與發展#14235
> 申論題
三、試區別「陌生人焦慮(stranger anxiety)」與「分離焦慮(separation anxiety)」 的現象,並從生態學理論與認知發展理論解釋此兩現象。(20 分)
詳解 (共 3 筆)
摩友(100006036700778)
詳解 #3566887
2019/09/02
Izard發現嬰兒在出生後馬上能夠表現出...
(共 1025 字,隱藏中)
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Mia Wang
詳解 #3126833
2018/12/21
陌生人焦慮——對陌生人的警惕,被稱之為陌...
(共 446 字,隱藏中)
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Jasmine Lin
詳解 #3405258
2019/06/09
xxx
相關申論題
一、有一簡支矩形梁,斷面為 25 cm(寬度)× 50 cm(深度),梁跨距為 400 cm。 當梁中點受一已因數化之設計垂直點載重 Pu = 15 tf(已考慮自重),請設計梁 主筋(D29)最少根數(取整數),與梁剪力筋(2 股垂直肋筋 D10)之間距(cm, 取至整數)?其中,混凝土 fc ′= 210 kgf/cm2 ;梁主筋使用 D29 鋼筋,D29 之標 稱斷面積為 6.469 cm2 ,fy,D29 = 4200 kgf/cm2 ;梁剪力筋(2 股垂直肋筋)使用 D10 鋼筋,D10 之標稱斷面積為 0.713 cm2 ,fy,D10 = 2800 kgf/cm2 ;斷面有效深 度取 42.5 cm。(25 分)
#251090
二、已知方形柱(內柱)斷面 40 cm × 40 cm,只承受靜載重(含自重)PD = 40 tf 及活載重 PL = 10 tf。基腳底面之有效土壤承載力為 14 tf/m2 ,使用混凝土 fc ′= 280 kgf/cm2 ,鋼筋 fy = 4200 kgf/cm2 。若獨立基腳採用方形 2 m×2 m,厚 度為 30 cm,基腳有效深度取 20 cm,不使用剪力鋼筋情形下,則檢查基腳面 積與厚度是否足夠?(25 分)
#251091
一、請說明於生涯諮商時使用職業組合卡之目的及步驟。(15 分)
#251092
二、隨著諮商專業人員以進駐或支援之形式參與學校諮商輔導工作的日益普遍,諮商師 直接服務中、小學學生的機會也相對大增;諮商師在服務未成年青少年/女時,除了 遵行諮商專業倫理規範之外,依法亦須遵循相關法令中「責任通報」之規範。請根 據「兒童及少年福利法」之現行條文,說明該法適用對象之年齡及其規範「責任通 報」之意旨,並列舉至少六項諮商心理師應依法執行「責任通報」之情境。(15 分)
#251093
三、請說明實施幻想技術(fantasy technique)的階段及五個使用幻想技術之優點。 (20 分)
#251094
⑴試繪製斜率偏誤(slope bias)圖及解釋其 意義;
#251095
⑵試繪製截距偏誤(intercept bias)圖及解釋其意義;
#251096
⑶試繪製無斜率偏誤 和無截距偏誤之圖及解釋其意義;
#251097
⑷這兩種偏誤對心理師使用該測驗的意涵為何?
#251098
⑴使用 Taylor-Russell 預期表進行預測時,需要用到那些資訊?
#251099
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