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育林學
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105年 - 105 原住民族特種考試_三等_林業技術：育林學#56507
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三、試說明育林作業對於森林性質改進之內涵。（20 分）
其他申論題
四、何謂關聯族群（meta-population）？在保育生物學中，為何要討論關聯族群？其重要 性為何？（15 分）
#214660
五、請申論行政院農業委員會林務局規劃之「原住民族採取傳統領域土地森林產物管 理規則草案」，未來一旦執行，對於森林資源保育可能產生的正、負面影響為 何？（20 分）
#214661
一、試說明生物因子對森林影響之作用有那些？（20 分）
#214662
二、試說明土壤含高鹽分及水分造成之逆境為害，於海岸林育林作業時應如何因應？（20 分）
#214663
四、黃槿及楊柳等常進行插條造林，試說明作業方式及分析其利、弊效應。（20 分）
#214665
五、試說明近天然林之永續育林作業之內涵。（20 分）
#214666
一、實施土地複丈之原因為何？共有土地之協議分割或合併，其複丈申請人為何？試依 據地籍測量實施規則分述之。（25 分）
#214667
二、甲與乙為 A 建地之分別共有人，其土地登記簿上因故僅登載甲為該地之所有權人， 甲未經乙之同意擅自將該地出售予第三人丙，丙因信賴土地登記簿上所載甲為該地 所有權人而支付價金並辦畢該地之所有權移轉登記。嗣後，乙訴請法院塗銷丙之所 有權登記，而丙則以土地登記簿之公信力為抗辯。試問土地登記簿公信力之構成要 件為何？乙之主張有無理由？（25 分）
#214668
三、甲為國有原住民保留地之耕作權人，並辦畢耕作權設定登記在案，請問設定耕作權 登記之要件為何？倘甲擬進一步取得該地之所有權，其所需之要件為何？於取得所 有權後有何限制規定？試依據原住民保留地開發管理辦法分述之。（25 分）
#214669
四、何謂一併徵收？其形式與實質構成要件為何？試依據土地徵收條例分述之。（25 分）
#214670
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