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公職◆文化資產概論與法規
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101年 - 101年公務人員高等考試三級考試試題#13620
> 申論題
三、請介紹下列文學家的成就，並舉出其代表作品。 1.孫元衡（8分） 2.李逸濤（8分） 3.龍瑛宗（9分）
相關申論題
一、在上位者的喜好，是促使文學興盛的原因之一。試以「漢代文學」、「魏晉南北朝文學」為例，詳加說明。（25分）
#6209
二、一種新文類的產生至於盛行，必然受到若干因素影響，試舉中國古典文學之例，詳加說明。（25分）
#6210
四、臺灣文學中的飲食書寫，有不少以結合生命故事與文化情懷的作品，請舉兩部作品說明。（25分）
#6212
四、請依據原住民族傳統智慧創作保護條例來說明原住民族傳統智慧創作的定義、保障內容與範圍，以及取得傳統智慧創作專用權的程序，並分析傳統智慧創作專用權對原住民族文化資產保存的意義與影響。 （25 分）
#505052
三、聯合國的永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）倡議， 對當前世界各國的政經、文化與社會環境發展均有指標性意義，試述 SDGs 的定義與項目，並分析呼應 SDGs，臺灣推動文化資產保存與活化 之可行性策略。（25 分）
#505051
二、根據 2001 年《全球文化多樣性宣言》 （Universal Declaration on Cultural ，請論述文化多樣性的定義，並以臺灣文化資產保存展現文化 Diversity） 多樣性的實例，說明其具備文化多樣性的內容與特色。（25 分）
#505050
一、依據文化資產保存法，請分別說明「傳統工藝」與「文化資產保存技術」 的定義與認定條件，及其後續保存維護計畫所需具備之內容。（25 分）
#505049
四、「傳統知識與實踐」此無形文化資產面對社會變遷而生活脈絡改變時，或面對母語流失而無法理解與運用時，此文化資產該如何進行保存？（25分）
#491646
三、十二年國民基本教育課程綱要（俗稱108課綱）的實施是近年重大教育變革，為了讓學生適性揚才，在課程安排上開出很大的學習彈性空間。試論文化資產教育如何鑲嵌進此課綱所開出的課程彈性中，以有效落實文化資產保存法第12條。 （25分）
#491645
二、文化資產保存是文化公民權的一環。何謂「文化公民權」？請說明如何利用各種法令規章來促進文化資產保存的公民參與。（25分）
#491644
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