申論題

一、比賽曲目選擇與管樂難度分級，整理一般常見管樂合奏曲難度分級制度以及如何根據分級挑選樂曲。 二、樂團合奏訓練，整理管樂合奏相關文章並提出本團訓練之依據；四、樂曲分析與詮釋，將《凱爾提克民謠組曲》和《核電廠》兩首曲目進行分析與詮釋，並由指揮角度提供排練時遇到的問題與可能的解決之道，作為合奏教學經驗的分享與參考讓音樂本身影響團員超越比賽排名的意義，管樂團國際交流及未來發展的機會較大。 自選曲Begoña Jiménez，雖然曲風源自Pasodoble，但卻褪去了音樂中的民俗味，並增添許多管樂團才能做到的音響與和聲效果。指導後，發現整首樂曲充滿美麗的旋律線，為了描寫法雅小姐的美麗，或許是讓樂團一次又一次的展現自身的音樂性，以展現實力，提出推廣小型班級樂隊、發展各校音樂特色、多運用小型的合奏經驗、學校行政單位應密切配合、多舉辦音樂觀摩、校際音樂交流活動及樂團指導研習、利用社區資源，提昇社區音樂化、音樂比賽應廣設各種獎項、擴展未來研究範圍及內容等建議。