申論題

(一)憂鬱症
為情感症心理異常者中，最主要為本症；依據美國心理異常診斷與統計手冊，定義之基本原則為，在缺乏具體生活事故之情況下，患者之情緒低潮連續維持半個月以上，其症狀有：
1.喪失生活情趣，對飲食、工作、社交、性生活及活動等，都失去以往之興趣。
2.自我價值感喪失，自怨自艾，表示強烈之罪疚感。
3.情緒激動不安，睡眠失常，不能安心工作，無法及中思考問題。
4.常感身心疲憊，動作有氣無力，喪失往常生命力。
5.時常想到死亡並懷有自殺念頭。
(二)躁鬱症
1.躁狂症與躁鬱症相反，病發時精力充沛，言行狂妄，而反復出現躁狂症及憂鬱症之症狀者，為雙極性情感症之躁鬱症。
2.本症患者情緒轉向狂躁之極端時，除精神極為亢奮外，行為上表現精力充沛，睡眠減少，整日忙碌不停，愛管閒事，兼有攻擊傾向，惟維持一段時間，可能突然轉入另一極端，陷入極度憂鬱狀態。
(三)如果懷疑自己或同事罹患前述疾病之正確的態度與作法
1.本案先略述心理學各派別對該症之解釋，有助於擬定應對之道：
(1)精神分析論：係當事人目前生活經驗，引發隱藏在潛意識中童年之痛苦經驗，如失落感或被父母、同儕忽視，兩者交互作用，致當事人情緒陷入異常。
(2)行為主義：憂鬱為個體學習到之退縮反應，此種反應係因長期缺乏正強化所致；而為躁狂則有可能係為引人注意而做出激進之行為，被強化(得到他人注意)後之結果。
(3)認知心理學：該行為為適應生活的一種態度，如習得無助感(易產生憂鬱)係個體做不當之自我歸因。
(4)心理生物學：係受遺傳及內分泌影響。
2.應對之道
(1)以上各家解釋皆得由相關方法同時運用治療，除就醫或尋求心理諮商輔導外，餘得由吾人於生活上做起，如參加社團活動，學習專業技術，使內心焦慮(躁鬱)昇華，傾聽、同理心、關懷，於患者出現症狀時予以負強化，而表現正常時予以正增強。
(2)應有樂觀正向之態度，廣泛接觸各種人事物以尋找生命的出入、探求存在的意義；縱使心有一道牆，但仍可發現一扇窗，偶爾透出一絲暖暖的微光，直到有一天，當愛攀上窗台盛放，打開窗你會看到悲傷融化。