申論題

1.探究事件起因，質詢帶頭學生，依事件輕重給予相對的懲罰。 2.由學校輔導教師進行觀念釐清輔導，防制學生再次犯錯。 3.聯絡家長，了解家裡狀況，可進行親職教育。 4.課程應融入防止霸凌相關內容並在校園加強宣導防霸理念。 5.擬定霸凌相關校規。 6.硬體上應在校園死角加裝攝影機來預防事件發生。 7.辦理相關防霸教師研習，遇到諸如此類事件，老師們應當的處理程序為何。

霸凌事件的防治應就三級預防處理:1.平日上課.朝會等時後,變要介機會進行初級預防,對學生們宣導關於當發生霸凌事件時的事件處理與霸凌的定義,並告訴學生霸凌是不對的,在學校應對同學友愛等2.而一旦發現有偏差行為,例如:行緒管理不佳,容易與同學發生衝突之學生,則應進行次級預防,對學生的形況進行了解,並且幫助學生情緒或學習上的問題,同時也可讓輔導室對學生的情況進行了解,適時對學生進行輔導,以防止學生的情況惡化3.如在有情況更嚴重之學生,例如:已出現霸凌情況等,則必用三級預防須請輔導室對學生更進一步的輔導,甚至是通知家長讓學生進行心理上更進一步的治療。

學校老師應該在週會或早會或是在課堂上有相關課程時，宣導校園霸凌影響的問題及如何避免校園霸凌。