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研究所、轉學考(插大)◆教育學
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110年 - 110 國立臺北教育大學_碩士班招生考試_教育學系教育創新與評鑑:教育學#103344
> 申論題
二、在網路世代,學生除需具備傳統紙本閱讀的技能外,還需要具有「數位閱 讀素養」(digital reading literacy)」。請比較數位閱讀與紙本閱讀的差 異並說明「數位閱讀素養」包括哪些內容。(25 分)
相關申論題
(1)根據 OECD (2019)發佈《PISA 2018 Results (volume III): What School Life Means for Students’ Lives》對學生合作與競爭知覺的調查結果,臺灣學 生認為同儕之間的競爭關係明顯高於合作(合作指數為.28,競爭指數 為.35,合作-競爭指數差為-.07),請分析臺灣中小學生同儕競爭高於合 作的形成因素。(10 分)
#436548
(2)請閱讀下面「真正的運動家精神」這則新聞,申述該如何在日常課堂 教室的學習(而非只是運動場合)培養這種精神。(15 分)
#436549
三、 質性研究為教育研究和評鑑常採用的取徑,而研究和評鑑結果的品質規準 強調的是「信實度」(trustworthiness),請說明信實度主要包含哪四項 主要概念,並說明增進質性研究信實度的主要策略為何。(25 分)
#436551
四、請自行評估你是否同意以下問卷各題的陳述。問卷設計者認為這份問卷可 以評估個體在二種心態或思維模式(mindset)的組型,請推測是哪二種心 態,找出這兩種心態對應的題目,並析論這二種心態的特徵。(25 分)
#436552
四、Why is the environment critical for children to learn? Please discuss this issue by citing related educational theories. (This question must be answered in English.) 25%
#474504
三、根據2015年親子天下教育大調查以及2017年黄昆輝基金會民調,兩個全國性調查結果均顯示,約有高達5成民眾不滿意我國國中小教學品質。受訪民眾認為,要提升國中小的教學品質,最需改善的事項主要是「引起學生學習動機」。請分析並討論1、為何我國國中小學生普遍缺乏學習動機?2、若要提升學生學習動機,應該如何改善我國的教育?以上討論,請至少舉一種教育理論 或某位教育學家的理論支持你的說法。(本請用中文作答)25%
#474503
(二)小智拿了一个數學題目來向你說:「這一題我不會!」你看到題目如下: 「1/2 + 1/3 =?」 小智答案如下: 「1/2 + 1/3 = 2/5」 所以,小智的答案被打了一個大✕。 請問你會如何考量小智的近側發展區(ZPD)來提供你的鷹架(scaffolding)過程以協助小智解答此一問題(請模擬寫出鷹架的互動過程)?
#474502
二、申論題(每題15分,共30分) (一) 從皮亞傑(Jean Piaget)的認知發展理論來看,何謂認知失衡 (disequilibrium)?為什麼誘發學習者的認知失衡會有助於其學習? 如何誘發學習者的認知失衡(請舉例)?
#474501
七、在課程研究的學術社群中有多種不同的取向,有的課程學者關注「甚麼知識最有價值?」 有的課程學者關注「誰的知識最有價值?」。請就課程理論蘊義和課程發展實務兩方面,說 明兩種取向有何不同。(25分)
#442032
六、教育行政體制按中央和地方的教育行政權力分配關係,可以分為中央集權制、地方分權制和 均權制。請就近五年的教育改革為例,論述台灣的教育行政體制發展的傾向為何,並提出該 發展的優點與限制。(25分)
#442031
相關試卷
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