二、心理測驗可以分成常模參照測驗（norm-referenced test）與效標參照測驗（criterion- referenced test），請各舉一例，說明適合使用常模參照測驗與效標參照測驗的情境。（25 分）

二、某研究者欲建立一份青少年社交焦慮量表，採用常模為「全國高中學生」。請說明在解釋測驗分數時，使用此常模可能會遇到那些限制？若要比較不同族群（例如性別、地區或文化背景），應如何處理常模的建立與分數解釋問題？（30 分）