二、我國教育部宣布 2024 年 2 月起提供私立大學學生每學年 3.5 萬元學雜費補助，希望能減輕私校大學生負擔，但大眾對此政策則有兩極化評價。若有學生對此議題提出批判，認為這會打破好好讀書的動力，你會怎麼分析促成學生思考？請從衝突論與功能論的角度評述這項政策背後的社會階層化現象。（18 分）

肆、命題，請根據以下事件命一組混合題組。（20 分）我國政府與印度政府研商開放印度勞工來臺工作之消息傳出時，引發臺灣社群網路反對浪潮，甚至有上百位國民走上街頭抗議。反對聲音的大多是基於近年媒體傳來多起印度國內女性被性侵害甚至殺害的事件感到恐懼，也有民眾擔心開放更多移工會影響國內薪資水準難提升。然而上述民眾對印度的刻板印象也讓在臺印度人憂心地表示：「我原以為臺灣是很友善的地方，但會不會只是我太樂觀了？」（引自許詩愷(2023)。暌違 20 年再開國門，歧視移工爭議風波如何因印度再現？）。一、請利用上述議題設計一組「混合題型之題組」，除了主題文以外，須有三個子題，分別為二、命題範疇須涵蓋公民與社會科的社會、政治、法律或經濟等領域中三個領域，且測驗之核心概念須含必修與加深加廣選修。三、每個子題皆須提供(1)配分、(2)參考答案、(3)測驗目標、(4)測驗內容、(5)解析與說明、 (6)配分與評量基準。單選題、多選題與非選擇題，選擇題須為素養導向試題。

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