申論題

綜上所述，公開授課有別於傳統的「教學觀摩」，至少有以下的目的（新北市教育局，民 107a）：
（一）落實十二年國教，推動課程與教學革新

（二）組織教師專業學習社群，形塑校園共學文化，拓展課程與教學視野 

（三）透過社群，理解課程、教學與學生，增進教師專業素養與學生學習成效

（四）建立學習社群，演化專業學習社群，創造教師專業貢獻平臺 世界經濟體系下，許多國家無法自身於全球化外，強化國際競爭力的命題，許多國家致力契合全球化經濟體系。Lingard（2000）認為人力資本的提升，強化教育功能與全球化體系的關聯性，應為各國教育領域的重大發展策略。因此，封閉的學校文化，需以開放接納的心態，吸收不同觀點，強化教師專業，提昇教師教學效能感（teache r efficacy），營造以增進學生學習為共享信念的集體教師效能感（collective teacher ef ficacy），引導學生邁向未來。