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113年 - 113 和平高中正式教師甄選筆試試題:歷史科#119943
> 申論題
二、東亞史
「華人」(Ethnic Chinese)泛指原居住於中國後移居他地得人士及其後裔,亦稱「華裔」東南亞是華人人口最多的地區,也保留許多原居地的習俗與文化。 請說明上述論點。
相關申論題
(1)請概述「本省人」與「外省人」不歷史記憶的內涵與後續影響
#511059
(2)針對這個課題,你會設計哪些提問引導學生思考?這些提問想要達成的教學目標為何?
#511060
(3)如果以此主題設計一個2節課的歷史微探究課程,你將如何操作?請說明你的教學流程與探究任務.
#511061
三、世界史 大航海時代歐洲各國紛紛展開海上探索,開啟了殖民與帝國主義擴張的序幕。歐洲人在大西洋的拓殖開關了新的殖民地,但也將非洲捲入,成為奴隸的出口地。請說明奴隸在大西洋貿易中扮演的角色,以及隸買的起落與終結。
#511063
四、校訂必修課程設計題 「臥龍學:文化與創新」是和平高中的校訂必修課程。請依據下列提供的兩種資料,設計此課程的教學活動。必須以資料出發,進行4週節課的課程設計。可採單科深入探究,也可跨科主题整合。内容需包括:學習目標、教學主题、如何引導學生閱讀這些資料後提出問題、可延使用的教學素材、教學設計(為何如此設計、設計了什麼活動、學生如何執行),以及學習評量。
#511064
二、試題解析:請作答後對選項進行解析:若選擇題答案錯誤則此題不計分、只寫選擇題答案亦不計分(佔 5 分,答案 2 分、解析 3 分) 1、歷史家考察某一經濟作物的傳播史,認為富有全球史意義。它最初可能是從印度、波斯傳到埃及;中世紀時,穆斯林將其引入地中海地區和伊比利半島;十六世紀起,西班牙與葡萄牙在中、南美洲殖民地,利用非洲奴工大量種植,再將產品運回歐洲。這種作物應是: (A)胡椒 (B)煙草 (C)棉花 (D)甘蔗
#571011
4、Vitruvian Man
#569849
3、1924 年移民法令(Immigration Act of 1924)
#569848
2、紅河事件
#569847
1、施九緞事件
#569846
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