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比較教育
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105年 - 105 高等考試_三級_教育行政、國際文教行政(選試法文)、國際文教行政(選試日文)、國際文教行政(選試韓文):比較教育#54332
> 申論題
二、臺灣公辦民營學校在 2014 年之後有了法源依據而成為實驗教育的一環。英美兩國也 出現此類學校,請就臺灣及英美的公辦民營學校說明其特色、問題或對現有學制之 衝擊。(25 分)
相關申論題
三、教育行政採用中央集權或地方分權制度往往會受到國家疆域大小或政治體制之影 響。試舉出符合此分類原則的兩個國家,說明及評論其教育管理制度集權或分權之 意義。 (25 分)
#201303
四、義務教育自 19 世紀在歐洲普及以來成為國家主導學校教育的主要模式;然而此種國 家強迫人民將子女送到學校接受教育的模式,從 1980 年代開始受到家長教育權覺醒 以及教育市場化的消費者意識之衝擊,而讓許多國家在教育的供應及選擇上出現許 多彈性或改革。試舉出世界國家在因應此趨勢下而進行的改革事項。 (25 分)
#201304
一、試述臺灣客家人向東部遷移的歷史背景。 (25 分)
#201305
二、試述客家族群文化中的性別角色。 (25 分)
#201306
三、試述客家族群的交工(換工)社會文化特質。(25 分)
#201307
⑴六堆
#201308
⑵寒夜三部曲
#201309
⑶采田福地
#201310
⑷夜合花
#201311
⑸客語薪傳師
#201312
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