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111年 - 111-1 國立竹北高中教師甄選試題:輔導科#107646
> 申論題
二、若有高二女學生被他校高二男學生刻意觸摸生殖器官之情事,依據關懷 e 起來 線上通報系統之通報類型,請問其屬何種案件通報?如果您是該位高二女學生 的輔導老師,請簡要說明您會如何進行後續的輔導處遇? (20%)
相關申論題
一、請說明何謂「多元表現綜整心得」及「學習歷程自述」?且身為高三輔導教師 的您,將如何協助高三學生依據其所申請之校系完成多元表現綜整心得及學習 歷程自述? (15%)
#461270
三、2021 年 8 月監察院公布的「青少年自殺防治策略及作為等情案」調查報告中指 出,15 至 24 歲自殺通報從 2016 至 2020 年分別為 4365、4905、6352、7991 及 1 萬 659 人次,去年該人口群通報人次已占所有通報人口群中的 26.4%;各級學 校通報學生自傷人次更呈現倍數增加,2016 年至 2020 年分別為 1029、1519、 2765、4475、8625 人次。以您對本校的理解,竹北高中可能產生自殺自傷等危 機事件的樣態為何?學校輔導工作團隊將如何檢視校園自殺自傷防治裡的橫向 聯結,建立系統合作的機制、強化資源整合,適切的介入並提供支援? (20%)
#461272
四、依據學生輔導法,學校需針對適應欠佳、重複發生問題行為,或遭受重大創傷 經驗等學生,依其個別化需求訂定輔導方案或計畫等介入性輔導,協助個案就 學適應及身心穩定。請以您的輔導個案為例,撰寫一份個案會議報告,以利於 個案會議向相關人進行說明,並說明行政程序及準備事宜。 (20%)
#461273
(一)請您以某個學派或理論進行個案概念化? (10%)
#461274
(二)請說明您會如何提供親、師、生輔導服務? (15%)
#461275
3. 晤談一段時間後,美美說出他的故事。他與補習班相識的男友交往一年多,對方成績好又開朗、對美美很包容。只是美美負面情緒過多,男友感到壓力大而提出分手。美美自述從小什麼都做不好、很自卑,只有男友帶給他快樂,走到分手也是因為自己太糟。美美感到自責時會掐自己,想起過去的快樂再也不會回來,覺得自己就算死掉也沒關係。請依上述資料請進行個案概念化,說明您的輔導目標及輔導計畫。
#567508
2. 美美說自己只是一時心情不好,已經沒事了。幾天後的放學時間,兩個學生發現美美神情低落、獨自坐在頂樓欄杆上,緊張地跑來輔導室找老師幫忙。請問危機狀況當下,您會如何因應 處理?
#567507
1. 如果接電話的是您,您會如何回覆,並請說明您將如何安排或進行後續處理?
#567506
3. 家長無意中得知小景到輔導室,便多次聯繫您,要求掌握小景的通報內容、在校所有輔導紀錄與談話細節。面對家長的要求,您將如何回應與溝通?在維護學生權益與促進親師合作之間, 您會如何取得平衡?
#567505
2. 談話時遇到瘀青的問題,小景總是不回答,只說以前的輔導老師打電話給家長後,自己就不想再去輔導室。請問您會如何回應小景?以及您將進行哪些評估及後續處理?
#567504
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