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申論題資訊

試卷:99年 - 99年警察人員及99年交通事業鐵路人員3等_犯罪防治人員預防組#27530
科目:犯罪學
年份:99年
排序:0

申論題內容

二、試以赫胥(Hirschi)的社會控制理論、墨爾頓(Merton)的緊張犯罪、蘇哲蘭 (Sutherland)的差別接觸理論等三個理論,比較其對人性、犯罪形成原因、犯罪預 防的觀點為何?(25 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:Aries

(一)、三種理論對「人性」解讀觀點之比較:

「人性」者,乃人類與生俱來之性格、特質。

1、「社會控制理論」主張人性本惡,自然即有犯罪傾向(性惡說)。

2、「緊張犯罪理論」則認人性均具向善性,犯罪乃係因受到壓迫、緊張導致偏離其本性。

3、「差別接觸理論」認為人性本非善、非惡,日後若有善惡之分,主要係因「學習」及「接觸環境因素」不同而有所差別。

(二)、三種理論對「犯罪形成原因」之比較、探討:

1、「社會控制理論」遂以應控制何種因素,方使人不犯罪為理論內涵。據   此,提出個人順從社會之四個主要影響關鍵,即「依附」、「參與」、「奉獻」、「信念」。倘若有一個關鍵控制不佳,即易形成犯罪。

2、「緊張犯罪」對犯罪形成原因解讀為:任何人均有其相同之能力、價值觀及文化目標,僅因達到目標之手段、方法,不斷受到挫敗、嘲笑、壓力等負面因素,因而產生「緊張」,故形成犯罪副文化。

3、犯罪之所以形成,乃個人在成長及社會化過程,因接觸、學習到犯罪之動機、方法,並衡量法律與實際因犯罪所得利益之輕重後,理性所為的選擇。「接觸」、「學習」及「衡量」便是「差別接觸理論」對犯罪形成之原因解讀。

綜上所述,控制理論乃以「人本會犯罪」,緊張犯罪則以「因緊張」造成犯罪,差別接觸理論乃不同於上述,係以犯罪發生乃因學習、接觸、考量所致,三者對犯罪形成原因、實屬迥異。

(三)、三種理論對「犯罪預防」之不同觀點:

1、依「社會控制理論」之內涵,可知對犯罪預防之道,應強化下列四個社會關鍵,以收防治之效:

(1)、對於個人所「依附」之父母、學校、同儕團體,應令其產生較強之連結,建立良好之觀念與互動。

(2)、使個人花較多時間與精力「參與」正確、良好之活動,避免耗時在不法或偏差活動上。

(3)、「奉獻」自身的時間精力去追求更好的生活、事業。

(4)、藉由學校、家庭、宗教強化個人之優良「信念」。

2、「緊張犯罪理論」則認為預防犯罪應「盡力於縮短中產階級與下層階級之機會、環境差距」,以減少貧窮、失業、種族歧視之社會政策防治犯罪。

3、「差別接觸理論」之本質,既以「近朱者赤,近墨者黑」為犯罪形成重心,因此,若能盡力使個人所接觸、學習者,皆為正確之觀念、態度及行為模式,並輔以刑罰制裁加重化,使其能為理性之考量及避免,當屬有效的防範犯罪之道。