二、請論述秦漢至明清中央官僚體制的演變及運行機制？

五、你如何引導屏科實中的學生做地方學探究，請以屏東地區為設計範圍，設計一個約 2 到 4 小時的小旅行田野觀察課程。讓學生以真實情境作為學習對象，引導學生思考在地文化與生活的關聯及意義。設計內容需含目標、進行的脈絡、提問及評量。