二、 「性教育」與「性別教育」之異同處,請從目標、架構、課程內容、實施方式及 在國外執行的情況等做描述。(30%)

一、 身心障礙者的生活品質之建立,依其 ”Physical well being”, ”Material well being”, “Social well being”, ”Emotional well being”, “Productive well being”,5 個面向,將性教育導入的策略與方法進行敍述。(50%)

三、 請列舉 2 件近年發生的有關性的有負面影響的社會新聞,並請加以評論。(20%)

4． 所謂的「sex」、「sexuality」、「sexology」，請做敘述。20%

3． 試著以一部你看過的電影描述性議題的內涵及你的看法、想法。30%

2． 你認為“性學”的專業工作，對社會有何實際意義？請舉出三本性學書籍的名字，其中有一本要是英文的。20%

1． 有一位著名的性社會學家說：“兩個人發生性行為，從法律和道德上來看，有三點最重要”，你認為這三點會是什麼？30%

三、 這起案件是張姓、周姓男子被控以新台幣25到50元不等的價格，販售日本有碼及無碼色情光碟片，日本多家合法色情片業者跨海來台訴請偵辦。台北地檢署認為部分非法光碟是盜拷自日本的合法成人影片，因此依違反著作權起訴；台北地方法院前年援引最高法院的見解，認為盜版色情片不受著作權保障，依妨害風化罪各判張、周兩人6個月。檢方上訴後，智財法院法官請學者鑑定張、周販售的A片，認定其中部分有劇情、有原創性、改依違反著作權法，判張、周兩人6個月，可易科罰金確定。你的看法?請做敍述。(30%)

二、 1971年，在紐約,出版了拉默爾（L.V. Ramer）寫的書《你在性方面的人權法案——性抑制有害後果的分析》。他說： 大多數性恐懼是沒有理由的恐懼。人在根本上是‘性’的，而且性乃是其生活運轉的中心。人的心身健康和幸福，有賴於一種沒有性的犯罪感和性恐懼的生活。我們稱之為”性革命“的，實際上並不是革命，只不過是對於加之”性欲望”的反自然的壓抑的反叛。真正的性革命將要包括全新的、現實的性道德標準，確認人生來便是‘性’的，確認‘性’乃是上帝為了人的歡樂和幸福而賦予人的一種自然功能和人的本能；它將對於那些和現代生物學及心理學的事實與原理相衝突的宗教信念、刑法條文加以完全而徹底的修改；它將廢除那些把既不損害他人、亦不干擾公眾福利的性活動也看成罪惡和犯罪的學說；它將清除所有不自然的羞恥、不自然的性犯罪感，以及不合理的性恐懼；它將確認性緊張得到充分釋放，乃是生理和心理健康的必要條件；它將確認性驅力乃是整個人類之愛的根源，這種愛將平衡以及中和來自人類天生驅力的侵略攻擊行為；它將確認人類在生物學上便造成了是一種‘性’生物，性驅力乃是其生存的核心。你讀了上面這段話，有何感想 ？基本上同意還是不同意？哪些話同意？哪些話不同意？如果不同意的，請說明你自己的觀點；如果同意的，請你總共（不是對每個觀點）列舉5個例証，來說明台灣現在的法律和社會道德中，不符合這些原則的地方。(30%)

一、 試說明什麼是"性肯定觀"（Sex-positive）和 "性否定觀"（Sex-negative），並分別列舉其在臺灣社會中的具體表現。請按“現 在的臺灣”和“過去的臺灣”分開來描述。如該表現既存在於過去，也存在於現在，只需列於“現在的台湾”部分。也就是說， 只把那些現已不再存在的表現，列入“過去的台湾”部分。(40%)

(3)以「人類性學」的觀點有判定標準嗎？學界討論過哪些因素可以協助判斷或解讀類似的爭議？

106年 - 106 樹德科技大學_博士班入學考試筆試試題_人類性學研究所：人類性學#103323

105年 - 105 樹德科技大學_博士班入學考試筆試試題_人類性學研究所：人類性學#103324

103年 - 103 樹德科技大學_博士班入學考試筆試試題_人類性學研究所：人類性學#103341

102年 - 102 樹德科技大學_博士班入學考試筆試試題_人類性學研究所：人類性學#103794

101年 - 101 樹德科技大學_博士班入學考試筆試試題_人類性學研究所博士班：人類性學#104063