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大學轉學考◆心理學導論
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101年 - 101 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：心理學導論#145254
> 申論題
二、 試說明正增強與負增強的意義並舉實例說明之。(25分)
相關申論題
三、 何謂長期記憶(long-term memory，LTM)？影響長期記憶的因素有哪些？(25分)
#591567
四、 知覺(perception)是指個體接受外界訊息之後，對這些訊息的分析、解釋與認知的心理歷程。請列舉影響個人產生知覺的心理因素，並說明之。(25分)
#591568
1. 學者James Marcia的研究發現，青年人的統合(identity)有四種不同的狀態，包括早閉型統合(identity foreclosure)、未定型統合(identity moratorium)、定向型統合(identity achievement)以及迷失型統合(identity diffusion)，請逐一說明其意義，並舉例說明之。(25分)
#591569
2. 請舉例說明Jean Piaget認知發展理論中的同化(assimilation)與調適(accommodation)的概念。(25分)
#591570
3. 何謂古典制約(serial-position effect)？何謂操作制約(operant conditioning)？並以巴夫洛夫(Pavlov)與史金納(Skinner)的實驗來舉例說明。(25分)
#591571
4. 請說明青春期青少年的生理、心理特徵與常見的行為問題或困擾。(25分)
#591572
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