二、Traduzca el siguiente texto al español：（35 分）
美國與伊朗簽署休戰備忘錄，但無止境的談判看不到終點，對於全球經 濟與供應鏈的影響仍持續，晶片業又傳警訊，高純度二氧化碳供應緊繃， 南韓的庫存甚至跌破一個月的安全水位，敲響市場警鐘。業界專家指出， 中東情勢造成的地緣政治風險再次擾動半導體供應鏈，之前已有其他化 學品供應受影響。除了晶片業之外，醫療生物科技、精密分析與研究實 驗室等相關產業，也面臨嚴峻挑戰。

三、Redacción Jurídica Internacional：（30 分）Contexto:Usted es el oficial de enlace de INTERPOL (Oficina Central Nacional - OCN Madrid) España. Acaba de recibir la notificación de que el peligroso estafador financiero Carlos Alberto SÁNCHEZ PÉREZ (Pasaporte: QSJ931762, Nacido el 22/01/1973) ha huido a Bogotá, Colombia. El Juzgado de Instrucción Nº 9 de Madrid ha dictado una Orden Internacional de Detención por un fraude de 13 millones de euros y organización criminal cometido durante el último año.Su Misión:Redactar una carta oficial corta (de 200 a 250 palabras) y directa dirigida a la OCN INTERPOL Bogotá solicitando su captura urgente, utilizando el lenguaje formal.Instrucciones de estructura:Ya se le proporciona a usted el Punto 1 (Encabezado Oficial). Debe continuar la redacción a partir del Punto 2 hasta el Punto 7, siguiendo estrictamente este orden y sin incluir los títulos de los puntos:1. Encabezado Oficial: Identificar claramente el emisor (OCN Madrid) y el receptor (OCN Bogotá). (Ya proporcionado)2. Fórmula de Cortesía Inicial: Un saludo diplomático estándar entre agencias aliadas.3. Ficha del Sujeto: Una lista limpia con los datos personales del prófugo.4. Resumen del Delito: Qué hizo, cuándo lo hizo y qué ley violó en España(Ley Orgánica 10/1995 del Código Penal).5. Información de Localización: Los indicios de inteligencia de dónde se oculta actualmente (En un apartamento turístico en el sector de Los Laches,Bogotá).6. La Petición: Qué se le pide exactamente a la autoridad extranjera (Buscar,vigilar, detener de forma preventiva e incautarse de todos los dispositivos bajo el tratado vigente).7. Cierre Policial y Firma: Canal de comunicación abierto (La red segura I-24/7) y despedida protocolaria.DE: OCN INTERPOL Madrid (España)PARA: OCN INTERPOL Bogotá (Colombia)REF: OID-553-2026 / JUZG-Madrid-09(Continúe redactando aquí el Punto 2...)

(一)최근 한국과 일본의 인적·문화적 교류가 빠르게 회복되고, K-드라 마와 K-POP 을 비롯한 한류 콘텐츠의 영향력이 일본 사회에서 더 욱 확대되면서 한국 남성과 일본 여성의 국제결혼은 꾸준히 증가 하는 흐름을 보이고 있다. 여기에 과거보다 국제결혼을 자연스럽 게 받아들이는 사회적 분위기와 다문화 가족에 대한 인식 변화도 이러한 증가세를 뒷받침하고 있다. 전문가들은 양국 청년층이 정 치·역사적 갈등보다는 대중문화와 일상적 교류를 통해 서로를 이 해하는 경향이 강해졌고, 유학·여행·직장 생활 등을 통한 만남의 기회도 늘어난 점에 주목한다. 또한 일본 여성들 사이에서 한국 문화와 한국 남성에 대한 긍정적 이미지가 확산된 것도 중요한 배 경으로 분석된다. 이러한 흐름은 단순한 결혼 통계의 변화를 넘어, 한일 양국의 사회·문화적 거리를 좁히고 향후 민간 차원의 교류를 더욱 활성화하는 계기가 될 것으로 전망된다.

(二)한국 국회는 2026 년부터 전국 초·중·고교에서 수업 중 스마트폰 사용을 법으로 금지하는 초·중등교육법 개정안을 통과시켰다. 이 법안은 학생들의 학습권을 보호하고 건강한 발달을 촉진하는 동시 에 스마트폰 과의존을 줄이기 위한 조치로써, 교육 목적이나 긴급 상황, 장애 학생의 보조기기 사용 등은 예외로 인정한다. 찬성 측 은 수업 집중력 향상과 학교폭력 및 SNS 를 통한 괴롭힘 감소, 교 권 보호에 도움이 될 것이라고 평가한다. 반면 반대 측은 과도한 입시 경쟁과 사회적 환경 등 스마트폰 중독의 근본 원인을 해결하 지 못한 채 기기 사용만 규제한다고 비판하며, 올바른 스마트폰 사용 습관을 기를 수 있는 디지털 소양교육이 함께 이루어져야 한 다고 주장한다. 한편 미국의 대규모 연구에서는 스마트폰 사용 제 한이 학업 성적 향상 효과는 거의 없었지만, 수업 집중도와 학생 들의 심리적 안정, 또래 간 대화 증가, 학교생활 만족도는 개선된 것으로 나타났다.

(三)한국은 반도체 산업 호황으로 확보한 추가 세수를 미래 성장동력 육성, 청년 지원, 지역균형발전 등에 활용하기 위해 ‘미래대응기 금’ 신설을 추진한다. 청와대는 반도체 호황으로 발생한 추가 세 수를 미래세대를 위한 전략적 투자 재원으로 활용하여, AI 반도체 를 비롯한 첨단산업 경쟁력을 강화하고, 3 대 메가 프로젝트 추진, K 자형 양극화 대응, 20,30 세대의 주거·창업·일자리 지원 등에 적 극 투자하겠다고 밝혔다. 정부는 수도권 중심의 산업 구조에서 벗 어나 지역별 산업 기반과 강점을 활용한 세계적 수준의 산업 클 러스터를 조성하고, 반도체뿐 아니라 바이오와 항공 등 첨단산업 도 지방의 새로운 성장축으로 육성할 계획이다. 또한 기업들의 투 자와 규제 개선 요구를 적극 반영하고, 지방정부가 지역 특성에 맞는 발전 전략을 마련하면 중앙정부가 재정과 정책 지원을 통해 뒷받침하는 지역 주도 성장 모델을 본격적으로 추진해 국가 경쟁 력과 지속 가능한 성장 기반을 강화하겠다는 방침이다.

(一)南韓總統李在明政府發布《2026統一白書》，將兩韓關係定調為「以統 一為志向的和平兩國關係」，強調承認南北韓實際上以兩個國家形式存 在的現實，並提出「不否定北韓體制、不追求吞併統一、不進行敵對行 為」三大原則，作為推動兩韓和平共存與共同發展的政策基礎。相較於 尹錫悅政府重視對北韓施壓及北韓人權議題，該白書更加強調和平共 存、降低軍事緊張、恢復對話與建立互信。政府已停止對北韓空飄傳單 與邊境擴音喊話，並計畫恢復《九一九軍事協議》，推動簽署新的南北 韓基本協定，以建立和平共存的制度基礎。此外，白書中「和平」、「和 平共存」及「對話」等用語明顯增加，而「統一」及「北韓人權」相關 表述則大幅減少，反映李在明政府對北政策的重大調整。不過，目前兩 韓人員往來、貿易、人道援助及官方聯絡管道仍持續中斷，顯示政策雖 轉向和解，實際關係改善仍面臨不少挑戰。

(二)Netflix韓劇《鐵拳教育(真正的教育)》以校園霸凌與教權侵害為題材， 在全球熱播，也引發韓國社會對教育現場危機的廣泛討論。多個教師、 家長與教育團體指出，該劇受到高度關注，反映的不只是戲劇效果，更 是社會對校園衝突、教權弱化及教育共同體信任流失的集體焦慮。近年 韓國教育現場因校園暴力、教權爭議及教育訴訟增加，教師、學生與家 長之間的對立日益加深，使教育逐漸走向司法化與嚴罰化。教育界因此 主張，單靠懲罰或強化執法難以解決問題，應透過制度改革、對話機制 及修復式教育重建校園信任。同時，劇中「教權保護局」等設定也引發 是否建立專責機構的討論，顯示韓國社會正重新思考教權保障與教育 治理的方向，也反映教育政策逐漸由強調懲戒與管制，轉向兼顧制度保 障、信任重建與教育共同體永續發展的新治理思維。

(一) Text I（20 分）Das “Gesetz zur Förderung der ethnischen Einheit und des Fortschritts“ - wie es offiziell heißt - soll die 55 anerkannten Minderheiten in China zwingen, sich weiter kulturell und sprachlich an die Mehrheit der Han-Chinesen anzupassen. Han-Chinesen machen mehr als 90 Prozent der 1,4 Milliarden Einwohner in der Volksrepublik aus.Das Gesetz schreibt unter anderem vor, dass Hochchinesisch im Alltag, in den Schulen und Universitäten sowie im öffentlichen Dienst Vorrang vor den Sprachen von Minderheiten haben soll. De facto wird dies schon fast überall so praktiziert.Eltern werden zudem aufgefordert, ihren Kindern beizubringen, die in China autoritär regierende Kommunistische Partei zu schätzen. Religionen sollen weiter sinisiert, also chinesischer werden.

(二) Text II（25 分）Betrugsfälle machen in Taiwan mit über 30% aller neu eingeleiteten Strafverfahren das häufigste Verbrechen aus. Trotz einer im internationalen Vergleich sehr niedrigen allgemeinen Kriminalitätsrate verursachen technologiebasierte Betrugsmaschen jährlich Schäden in Milliardenhöhe und betreffen sowohl Einheimische als auch Besucher.Besonders verbreitet ist der Investitionsbetrug. Täter geben sich in sozialen Netzwerken wie Facebook, Instagram oder LINE als Prominente oder Finanzexperten aus und locken Opfer in vermeintliche „InvestmentClubs“ oder auf gefälschte Plattformen mit angeblich garantierten Renditen. Durch anfängliche Gewinne wird Vertrauen aufgebaut, bevor die Opfer zu immer höheren Einzahlungen bewegt werden. Schließlich brechen die Täter den Kontakt ab, und das investierte Geld geht verloren.Die internationale Vernetzung und die Anonymität im Internet erschweren die Strafverfolgung erheblich und machen Prävention sowie Aufklärung besonders wichtig.

二、Übersetzen Sie den folgenden Text ins Deutsche!（25 分）有一次，北風和太陽正在爭論誰比較有本事。他們正好看到有個人走過， 那個人穿著一件斗篷。他們就說，誰可以讓那個人脫掉那件斗篷，就算 誰比較有本事。於是，北風就拚命地吹。怎料他吹得越厲害，那個人就 越是用斗篷包緊自己。最後，北風沒辦法，只好放棄。接著，太陽出來 曬了一下，氣溫上升，那個人就自動把斗篷脫掉了。於是，北風只好認 輸了。這個故事告訴我們，與其用暴力使對方就範，不如使用柔性的手 段使其心悅誠服。

三、Schreiben Sie einen Aufsatz mit mindestens 150 Wörtern zum folgenden Thema:（30 分）In einer Zeit, in der Informationen jederzeit und überall verfügbar sind, stellt sich zunehmend die Frage, wie verlässlich diese Informationen tatsächlich sind. Besonders in Taiwan, einer lebendigen Demokratie mit intensiver Mediennutzung, gewinnt Desinformation immer mehr an Bedeutung. Gezielt verbreitete falsche oder irreführende Inhalte können politische Meinungen beeinflussen, gesellschaftliche Spannungen verstärken und sogar die nationale Sicherheit gefährden. Vor diesem Hintergrund stellt sich die zentrale Frage: Welche Gefahren gehen von Desinformation in Taiwan aus, und wie kann die Gesellschaft wirksam mit dieser Herausforderung umgehen?

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#143398

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文）#141734

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文兼試移民專業英文）#140927

114年 - 114 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文）#131514

114年 - 114 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#129545

114年 - 114 高等考試_三級_僑務行政（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文）#128704

114年 - 114 高等考試_三級_國際文教行政（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文；兼試基礎英文，占30%）#128629

114年 - 114 移民行政特種考試_三等_移民行政（選試西班牙文）：外國文（西班牙文兼試移民專業英文）#127803

113年 - 113 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文）#123049

113年 - 113 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#122089