阿摩線上測驗
登入
首頁
>
保育生物學
>
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_自然保育:保育生物學#133108
> 申論題
五、請比較藍碳生態系(紅樹林/海草床/泥灘)與里山/里海兩類 NbS 在 生物多樣性、碳匯、在地生計上的協同與取捨,並擇一港市或沿海鄉鎮 提出在地保育方案,說明治理與權屬安排分工、監測指標(生態+碳+ 社會)與查核、資金機制(如 CSR/ESG、使用者付費、碳金融) ,並提 出漂綠與權屬爭議的風險控管。(20 分)
相關申論題
一、何謂 in situ conservation?臺灣有那些 in situ conservation 的政策工具? (25 分)
#555231
二、何謂 Nature-based Solution(NbS)?(5 分)其全球標準為何?(10 分) 為什麼淨零排放要與 NbS 相結合?(10 分)
#555232
三、試論原住民與在地社區於自然資源經營管理及生物多樣性保育的角色、 功能及實踐。(25 分)
#555233
四、試論氣候變遷下的防災思維與挑戰。 (25 分)
#555234
一、2010 年《生物多樣性公約》(CBD)在愛知目標 11 中首次提出 Other Effective area-based Conservation Measures(OECMs)的概念,又稱為「其 他有效保育措施之區域」或「保育共生地」 ,可補自然保護區之不足。其 認定條件之一是對重要生物多樣性現地保育具長期且持續有效之貢獻。 請詳述「重要生物多樣性」之意涵及認定標準。(25 分)
#555235
二、「調節類生態系服務」(Regulating Ecosystem Services)指的是生態系統 透過自然過程所提供的調節功能,對人類社會與環境穩定具有重要意 義。請舉一臺灣藍碳生態系統為例,詳細說明該生態系潛在之調節類生 態系服務,以及該生態系服務之價值評估方法。(25 分)
#555236
三、「滅絕電梯」假說認為,氣候變遷將迫使山區物種不斷向高海拔遷移, 最終因無處可退而加速滅絕。然而新近發表研究分析全球 23 個山區及 數千物種資料,發現山頂物種未顯著縮減,反而部分低海拔與分布狹窄 的物種呈現擴張,物種間重疊增加。請根據上述研究結果,分析其對山 區生物多樣性保育與未來研究方向的啟示。(25 分)
#555237
四、陸域與水域生態系統的初級生產力受限因子有所差異。陸域主要受到溫 度與水分供應的制約,養分相對次要;而在水域中,初級生產力則更顯 著地受限於養分供應,同時光穿透度也影響生產力的表現。請比較並論 述陸域與水域初級生產力的限制因子差異,並說明此差異對生態系統功 能與全球碳循環的潛在影響。(25 分)
#555238
一、依據「野生動物保育法」及「野生動物保育法施行細則」 ,請說明野生動 物重要棲息環境、野生動物保護區、垂釣區與獵捕區,該法所規範這四 類特定區域之劃設、管理與保育措施有何差異?(25 分)
#555239
二、為掌握全國的土地利用型態與自然保育棲地及生物多樣性的分布,農業部 林業及自然保育署自 2018 年推展「國土生態保育綠色網絡建置計畫」 , 簡稱「國土生態綠網」。請說明「國土生態綠網」背景與國際保育公約或 國內法規的連結,其保育目標與行動策略為何?(25 分)
#555240
相關試卷
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_自然保育:保育生物學#133108
114年 · #133108
114年 - 114 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#128534
114年 · #128534
114年 - 114 普通考試_自然保育:保育生物學概要#128322
114年 · #128322
113年 - 113 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#121311
113年 · #121311
113年 - 113 普通考試_自然保育:保育生物學概要#121054
113年 · #121054
112年 - 112 公務升官等考試_薦任_自然保育:保育生物學#117167
112年 · #117167
112年 - 112 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#115554
112年 · #115554
112年 - 112 普通考試_自然保育:保育生物學概要#115323
112年 · #115323
111年 - 111 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#109552
111年 · #109552
111年 - 111 普通考試_自然保育:保育生物學概要#109319
111年 · #109319