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申論題資訊

試卷:108年 - 國立嘉義高中教師甄選題目-輔導科#76363
科目:教甄◆諮商輔導專業
年份:108年
排序:0

申論題內容

参、案主 是一位高二學生,已經進行了五次晤談,晤談過程中個案不斷地抱怨 他父母當年對他的不當對待,使得他對人世間充滿怨恨與懷疑,他不相信人, 認為人們會勾心鬥角,相互殘害,因而無法結交知心好友或異性朋友。他在學 業學習也不願與同學同組進行合作,一則不知道如何與他們合作,二則覺得組 員都是各懷鬼胎,會推工作並爭取對自己有利的,使得案主無法完成課程作業 要求,………你會如何諮商案主,並請說明你的諮商專業考量 ? (25 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:Sherry

個案的輔導策略說明如下:
用現實治療來概念化個案
1.五大需求:生存、權力、快樂、自由和愛與隸屬,個案目前缺乏的是愛與隸屬、快樂
2.完整行為:行動和思考會影響感受和生理,個案的行動是抱怨、不跟同學合作,思考是懷疑、怨恨,帶出的感受為自己是受害者,他人都各懷鬼胎
3.諮商方向:阻斷個案的抱怨,讓其看見是自己選擇讓自己處在受害者的角色,只要願意為自己負責,就能夠創造不一樣的環境,不讓個案有藉口逃避該負的責任,用正向及不放棄的態度,督促個案朝自己想要的目標前進
4.WDEP檢視個案的狀態
(1)W了解個案的需要、想要和渴望:希望能與人建立良好關係、被好好對待等愛與隸屬及快樂的需求
(2)D個案目前的行為:個案目前的行為是抱怨、不合作
(3)E評估目前行為的效能:個案的抱怨與不合作是否可以達成其所希望的愛與隸屬及快樂需求?
(4)P計劃和行動:協助個案調整目前的行為,以能滿足目標的行為做計畫,用SAMIC3來訂定計畫
5.諮商專業考量:個案習慣抱怨和逃避,透過現實治療,讓個案知道自己行為所帶來的影響,並意識到自己必須負起責任,生活才會改變,過程中個案可能還是會有許多的藉口、抱怨和逃避,但我會使用正向看待和不放棄的態度,引導個案實踐計畫