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申論題資訊

試卷:105年 - 105年高等三級暨普通考高考三級心理學(包括諮商與輔導)  #54329
科目:心理學(含諮商與輔導)
年份:105年
排序:0

申論題內容

四、在制約學習的歷程中,有固定時距增強(fixed interval reinforcement, FI) 、變動時距 增強(variable interval reinforcement, VI)、固定比率增強(fixed ratio reinforcement, 、變動比率增強(variable ratio reinforcement, VR)等增強時制,試分別說明其與 FR) 提高目標行為出現情形的關聯性。在組織績效考核的應用上,何種增強時制較能維 持高反應次數且穩定現象?其理由為何?(25 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:已上岸回來考地政士兼撿鑽石
(一)增強
增強或稱強化,係行為主義心理學中的一個重要概念;人類或動物為達到某種目的,會於所處的環境下採取特定行為,當這種行為帶來的某種反應或後果對他有利時,這種行為就會在以後重複出現,而該結果就稱為「增強物」;反之亦然,當其行為會對他帶來不利時,這種行為就自然減弱或消失;而由於「增強物」的適時出現,增加了個體以後在相同情形下重複這種行為的機率,這表示「增強物」對於個體的反應起了強化作用,此種強化作用,即稱之為「增強」。
(二)增強時制
1.固定時距增強:固定時間下,對行為進行增強,如年終獎金;個體得預見增強物出現時間,故在此之前的努力都是白費,造成行為表現普通,僅於酬賞時間接近時,始有較強之行為反應。
2.變動時距增強:不固定的時間下,對行為進行增強,如績效獎金;個體不知何時能得到酬賞,但一定會獲得,故會持續而穩定之行為反應,惟酬賞物如遲未出現,反應速度會緩慢下降。
3.固定比率式增強:固定比率下,對行為進行增強,如集點換獎勵;給予強化物後,反應會趨緩,在規定次數後若無出現增強者,反應次數將急遽下降。
4.變動比率增強:不固定比率下,對行為進行增強,如賭博;因為不知強化物何時或會不會出現,個體會持續而穩定地持續地反應很長時間,期待強化物出現;此不同於「變動時距增強」,因酬賞物之不確定性更強,會有一種「物以稀為貴」之吸引力驅使個體更想得到,當然酬賞物本身也必須有一定價值,個體始願意努力追求,如樂透頭獎1億元。
(三)由上可知,組織績效考核宜使用變動比率增強,較能維持高反應次數且穩定現象。