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心理學(含諮商與輔導)
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111年 - 111 地方政府特種考試_三等_人事行政:心理學(包括諮商與輔導)#112527
> 申論題
四、根據睡眠專家的說法,大多數成年人平均每晚需要 7 到 9 個小時的睡眠 時間,然而現今社會有關睡眠的困擾日益增加,睡眠的狀態與心理/精神問題常有相當大的關連。當我們睡覺時,通常在兩個睡眠狀態之間漂移, REM(快速眼動)和非 REM。請說明 REM 及非 REM 的內涵是什麼, 並以正念(mindfulness)的概念舉例說明如何提升睡眠品質。(25 分)
相關申論題
一、韓國梨泰院鬧區因萬聖節狂歡人潮發生踩踏事件,造成超過 300 人死傷, 當天倖存的人可能都難以相信,原本一同出遊、活生生的朋友,就這樣在 他們身旁與世訣別。這些身歷其境的梨泰院生還者可能經歷創傷後壓力症 候群(post-traumatic stress disorder, PTSD) 。請說明什麼是 PTSD,以及舉 例說明梨泰院生還者可能出現的 PTSD 在其認知、情緒、行為三個層面上 的症狀內涵,每個層面至少舉例說明五項;最後,請解釋什麼是身體經驗 (somatic experiencing)創傷療法。 (25 分)
#482191
二、適度的壓力能幫助我們發揮最大潛能,是人生的調味料,但凡事過與不 及都不好,長期或過度的壓力也會讓生理功能透支與衰退。當我們遇到 危機時,身體會啟動壓力系統以應變,壓力應變系統有三個層面,分別是大腦迴路(包含杏仁核、海馬迴、前額葉) 、自律神經系統(交感神經 與副交感神經)、內分泌系統(Hypothalamic-Pituitary-Adrenal Axis, HPA 軸) 。請分別說明如上三個壓力應變系統的因應壓力模式與內涵。 (25 分)
#482192
三、在教育輔導的領域當中,如何執行獎賞(reward)與懲罰(punishment) , 使孩子更有效地改變與成長,一直以來是個熱門的議題。有心理學者認 為,獎勵與懲罰都是有條件的,但對孩子的愛與關懷應該是無條件的,因此,應該改變與孩子的對話,採取超脫「獎賞」或「懲罰」的教養方式才是上策。請說明何謂行為治療裡的古典制約(classical conditioning)與操 作制約(operant conditioning)理論及其治療的關鍵為何,最後,請論述 在教養中過度使用「獎賞」與「懲罰」可能產生的缺點為何?(25 分)
#482193
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」?試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
一、飢餓的生理訊號與體內葡萄糖等的能量來源有關,而有時進食後並沒有產生飽足感,試說明腦部處理飢餓與飽足訊號的兩階段歷程。(25 分)
#532827
五、試舉例說明皮亞傑 (Piaget) 主張的同化 (Assimilation) 與調節 (Accommodation) 認知歷程的功能。 (十五分)
#531108
四、人人都想增進記憶,目前相當流行的方法為 PQRST 法,其程序為何? 其主要的三個原則為何? (十五分)
#531107
三、知覺恆常性通常指的是什麼? (十五分)
#531106
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