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心理學(含諮商與輔導)
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96年 - 096年高等三級暨普通心理學（包括諮商與輔導）概要#50724
> 申論題
四、請解釋 Premack principle，並說明其在教育與改變他人行為上之可能用途。（25 分）
相關申論題
一、A 類型人格（Type A）的特質使他們面對壓力時，會有較高的身心症狀，請說明 A 類型人格的三項特質，並說明主要是那些特性使他們會產生問題？（20 分）
#180649
二、智力三元論（triarchic theory of intelligence）包含那三個成分，請加以說明，並說明 與傳統智力觀點的差異。（25 分）
#180650
三、請說明何謂自我監控（self-monitoring）人格，請用此人格特質說明為何有些研究顯 示人格缺乏跨情境一致性（cross-situation consistency）？（20 分）
#180651
⑴可及性捷思策略（availability heuristic）
#180653
⑵腳在門內策略（foot-in-the-door）
#180654
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」？試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
一、飢餓的生理訊號與體內葡萄糖等的能量來源有關，而有時進食後並沒有產生飽足感，試說明腦部處理飢餓與飽足訊號的兩階段歷程。(25 分)
#532827
五、試舉例說明皮亞傑 (Piaget) 主張的同化 (Assimilation) 與調節 (Accommodation) 認知歷程的功能。 (十五分)
#531108
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