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健康促進與衛生教育
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100年 - 100 地方政府特種考試_三等_衛生技術:健康促進與衛生教育#31627
> 申論題
四、年長者常常在市場、廟宇買藥,試以健康信念模式(Health Belief Model)的行動線 索和行動的可能性,說明如何減少類似現象的發生。(25 分)
相關申論題
一、傳統衛生教育強調灌輸知識,近年來衛生教育強調權能增長(Empower),試以 「要提高乳癌篩檢率」為例,以權能增長的架構設計衛教計畫。(25 分)
#71008
二、臺灣醫院的經營越來越競爭,已從傳統看病,走向健康促進,試列舉健康促進醫院 與一般醫院相異之處。(25 分)
#71009
三、健康體能較高者,其得病和癌症的發生機率較低,試以健康體能構成要素研提促進 健康體能的策略或方法。(25 分)
#71010
(三)你是本項業務承辦人,你的目標、策略為何?(16 分)
#504335
2.針對異常者轉介/介入的類型有那些?
#504334
1.複評結果有異常者,要如何處理?
#504333
三、請回答以下有關世界衛生組織「長者整合性照顧指引」需要管理的內容與應用: (一)運用國民健康署參考世界衛生組織「長者整合性照顧指引」需要管理六大面向的內在能力為何?(12 分)
#504332
(四)如何運用 Pender 的健康促進模式(Health Promotion Model)協助學生提升視力品質?(10 分)
#504331
(三)Pender 的健康促進模式(Health Promotion Model)有何重要概念?(10 分)
#504330
(二)新冠病毒疫情對於學生的視力保健造成何種影響?(5 分)
#504329
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