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教甄◆歷史專業
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114年 - 114 臺北市立大直高級中學_專任教師甄選試題:高中歷史科#126991
> 申論題
四、108 社會領綱中文藝復興的重點,著重在文藝復興的遺產在形塑歐洲現代性所扮演的角色。請你說明如何講授該文藝復興的發展脈絡(包括架構與史實),以彰顯形塑歐洲現代性的角色。
相關申論題
一、從清治臺灣到日治台灣時期,政府面對台灣的土地地權與稅收問題各有一套處理的方法。請你說明如何講授這段歷史(包括史實與講授策略),好讓學生明瞭因果變遷的關聯。
#541000
二、臺北市忠烈祠是大直高中附近的地標,內有許多為國犧牲的忠烈人士入祀,以下是一位入祀者的資料。請利用這份資料,設計一份探究與實作的教案,內容包括:(1)預定探究的主題方向(2)如何引導學生發現預定探究主題方向(3)設計此一教案的想法
#541001
三、19 世紀後期到 20 世紀中期,東亞歷史人群移動的現象之一是日本帝國主導下,日本、朝鮮、中國東北的人群往來。請說明你如何講授這段歷史,包括: (1)講授的架構與重要史實(2)講授的用意
#541002
四. 請分析、比較兩次世界大戰的起因與影響,並說明您的教學設計上,如何透過這段歷史,引導同學反思戰爭的殘酷與和平的可貴?您會補充的課外閱讀書籍是?(25 分)
#571346
三. 某著作提到:「亞洲的知識分子如中國的梁啟超、伊斯蘭的阿富汗尼,到印度的泰戈爾等思想家都在痛苦中覺醒,掙扎迎接西方的挑戰。在痛恨西方的同時體認到必須向西方學習,才能與敵人正面交鋒,使亞洲復興」。試論述近代亞洲如中國、土耳其、印度等各國的反殖民與現代化努力,有何異同之處?(25 分)
#571345
二. 有學者認為,史丹佛大學胡佛研究所開放的蔣介石日記,被視為近年中國近現代史研究的重要史料突破之一。這批第一手材料,對學界的影響不只是「補充細節」,而是可能重構若干關鍵歷史議題的理解框架,請試著從國共關係、對日抗戰、對美關係或國共戰爭失敗原因等面向,說明此日記對於歷史研究及教學的意義及限制為何?(25 分)
#571344
5. 知行合一
#571343
4. 一貫道
#571342
3. 五年理蕃計畫
#571341
2. 大甲西社事件
#571340
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