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【段考】國一數學上學期
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103年 - 2014臺南市市立學甲國中七年級103 上學期數學第一次段考(期中考)翰林#68809
> 申論題
沒有 【段考】國一數學上學期 權限,請先開通.
詳解 (共 2 筆)
Sihui Lin
詳解 #3319478
2019/05/01
(-5)2×22-4×72-(-34)÷...
(共 49 字,隱藏中)
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nomi
詳解 #3018770
2018/10/06
-87
(共 5 字,隱藏中)
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題目:助人快樂多 遊戲「旅蛙」爆紅,不少人虛擬養蛙,期待青蛙旅行、寄明信片回家。心理專家分析,養 蛙遊戲可控性低,充滿不可預期,玩家得擺脫本位主義,且遊戲有利他精神,助人能得到 快樂。(節錄自 2018 年 2 月 1 日中央社報導) 從小到大,我們不時被教育:助人為快樂之本。上述報導亦明言遊戲爆紅的原因之一,是利 他精神。助人為什麼會得到快樂?如何助人才能讓他人受益而自己也快樂?請以「助人快樂 多」為題,完成一篇結構完整的文章。
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題目:超越偏見 在「梅毒」一詞發明之前,這種四處現蹤的疾病有不少名字。義大利人、日耳曼人和 波蘭人叫它「法國病」,法國人稱它「義大利病」,荷蘭人堅持叫它「西班牙病」,歐陸另 一端的俄國人則叫它「波蘭病」。南邊的鄂圖曼土耳其人就沒分那麼細,直接叫它「基督 徒病」。梅毒螺旋體在進攻人體之前,絕不會先調查您是哪裡人。它之所以會有這麼多的 名字,更合理的解釋是政治對抗有以致之。醜化抹黑可不是近代發明的新鮮事,民族情結 更是散播偏見的沃土。「唯我獨尊、外人皆是邪惡的化身」被奉為至明之理,否則族群認 同怎麼形塑?怎麼鞏固?(改寫自楊科・茨維可夫《偏見地圖 1》) 現實生活中,偏見、成見無所不在。請閱讀上文後,思考偏見產生的原因、效應、其可能產 生的傷害及如何超越,以「超越偏見」為題,完成一篇結構完整的文章。
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