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教師甄試◆教學演示內容(複試)
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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:音樂科#140635
> 申論題
籤號 5
主題:樂團的領航者:基礎指揮與身體律動
學習構面:表現
學習內涵:歌唱演奏、創作展現
學習內容:音E-IV-5 基礎指揮
相關申論題
籤號 6主題:走入音樂劇的璀璨世界:文本與樂曲分析學習構面:鑑賞學習內涵:審美感知、審美理解學習內容:音A-IV-1 器樂曲與聲樂曲(如傳統戲曲、音樂劇、世界音樂、電影配樂等多元風格之樂曲)、各種音樂展演形式,以及樂曲之作曲家、音樂表演團體與創作背景
#576361
籤號 1主題:飲食行為與綠色生活學習內容:家Aa-IV-3 飲食行為與環境永續之關聯、實踐策略及行動 學習表現:3d-IV-2 分析環境與個人行為的關係,運用策略與行動,促進環境永續發展 試教教學重點:能分析個人/家庭飲食行為與環境之關聯,運用策略與飲食消費行動,促進環境之永續發展
#576362
籤號 2主題:食物資源的管理與運用學習內容:家Ab-IV-2 飲食的製備與創意運用 學習表現:2d-IV-1 運用創新能力,規劃合宜的活動,豐富個人及家庭生活 試教教學重點:善用資源與創意,製作衛生、安全、營養及環保的餐點,以豐富個人及家庭生活
#576363
籤號 3主題:食品安全學習內容:家Ac-IV-1 食品標示與加工食品之認識、利用,維護飲食安全的實踐策略及行動 學習表現:3a-IV-1 覺察人為或自然環境的危險情境,評估並運用最佳處理策略,以保護自己或他人 試教教學重點:認識食品標示及常見之添加物,察覺人為或自然環境可能的飲食安全議題,能分析與評估後購買衛生安全的食品,保護自己或他人
#576364
籤號 4主題:服飾管理與消費學習內容:家Ba-IV-2 服飾消費的影響因素與青少年的服飾消費決策及行為 學習表現:2c-IV-2 有效蒐集、分析及開發各項資源,做出合宜的決定與運用 試教教學重點:檢視及分析自己的服飾消費行為與習慣,於日常生活中妥善運用服飾相關資源,展現規劃與執行合宜的服飾消費行為
#576365
籤號 5主題:織品的生活運用學習內容:家Bc-IV-1 常見織品的認識與手縫技巧應用 學習表現:2c-IV-1 善用各項資源,妥善計畫與執行個人生活中重要事務 試教教學重點:了解生活上常見的織品以及創新的機能性織品,且能運用基本手縫技巧於生活中
#576366
籤號 6主題:個人及家庭資源管理學習內容:家Ca-IV-2 消費管道的分析比較、資源運用與風險評估,以及合宜的消費行為 學習表現:2c-IV-2 有效蒐集、分析及開發各項資源,做出合宜的決定與運用 試教教學重點:分析實體或網路等各種消費管道之優缺點,有效蒐集、分析及開發各項資源,做出合宜的判斷與消費決策
#576367
籤號 7主題:創意生活與美化學習內容:家Cc-IV-1 生活空間的規劃與美化,以及創意的展現 學習表現:2d-IV-2 欣賞多元的生活文化,運用美學於日常生活中,展現美感 試教教學重點:發揮創意規劃與美化個人、家庭生活空間,呈現多元的生活文化與美感
#576368
籤號 8主題:家庭的發展變化與調適學習內容:家Db-IV-3 合宜的交友行為與態度,及親密關係的發展歷程 學習表現:2a-IV-2 培養親密關係的表達與處理知能 試教教學重點:探索個人交友與親密關係發展之合宜的態度與調適方式
#576369
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