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農會◆農業推廣教育實務
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103年 - 103-1 全國各級農會_聘任職員統一考試_七職等晉升六職等:農業推廣教育實務#105630
> 申論題
貳、申論題
一、由於世界各地的農業推廣工作經驗相當多元化,因此農業推廣可分為創新傳佈、成人教 育和農業社會經濟服務三大範型。請分別敘述此三大範型的內涵。(25 分)
相關申論題
壹、簡答題一、請列舉並簡要解釋影響一項創新採用程度的創新優勢特性。(10 分)
#449394
二、農委會為全面提升農業人力專業而設立農民學院。請問農民學院的訓練課程分為哪些班 別?各班別的訓練對象主要為哪類人士?(10 分)
#449395
三、從台灣的農業推廣體系而言,農業推廣所牽涉的相關受益人或利害相關者(stakeholders) 包括那些?(15 分)
#449396
四、農村社區發展的推動過程中所運用的社區資源稱之為社區資本,請列舉並簡要定義 7 種 不同類型的社區資本。(15 分)
#449397
二、農村再生是現階段台灣農村永續發展的重要政策,農會作為農村在地組織亦能參與此項 工作之推動。依農村再生條例規定,各農村社區在擬定農村再生計畫前,須先接受培根 計畫之訓練。請依序說明培根訓練的 4 個階段名稱及各階段的課程目標。(25 分)
#449399
二、 農業推廣在世界各地迄今仍經常採用團體接觸法中的示範推廣為何?請依臺灣農業改良場辦理的各種示範觀摩活動,總整出一份示範推廣方法的規劃書。
#559288
一、臺灣家政推廣教育自 1956 年創辦以迄,當前依循的工作原則與主要四大推廣主軸內涵為何?請就臺灣家政推廣主軸中擇 一,並輔以相關實例說明。
#559287
二、比較四健青少年推廣教育與青年農民聯誼會的會員資格在年齡條件之差異。
#559286
一、說明農業產銷班的法源依據及輔導單位。
#559285
二、 臺灣農業面臨貿易自由化、經營規模小、農業人力老化、經營者接班斷層、農業人才培育產生學用落差等,必須積極鼓勵青年從農。依據新農民培育計畫,政府需建構優質的從農環境,協助解決青年從農初期所面臨的技術需求、土地不足、資金缺乏、行銷能力薄弱、單打獨鬥缺夥伴等問題,如果有青年想從農碰到上述問題,請以第一線推廣人員的立場協助提出解決措施。
#533710
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