題組內容

1.王心理師是一位開業臨床心理師,他最近與幾位同事共同承接了某大學的憂鬱防治計畫(一年期),計畫的目 的是希望針對該校有憂鬱傾向學生建立校園安全網與介入計畫。如果你是王臨床心理師,請說明:

(三)如何規劃成效評估?

申論題作答 (共 21 筆)

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穎次就考上~必勝!
穎次就考上~必勝!
申論題作答 #100709
40 分
40 總分
題意符合度
35分
論證結構
30分
語言表達
60分
3分45秒 總時間 0 人解鎖 2026.07
量表測驗 晤談:個案主觀感受
透過BDIII量表進行介入後測量,與介入前的量表結果做比較,亦可細看每一題項...
解鎖 78 字
Ali
Ali
申論題作答 #100490
92 分
92 總分
題意符合度
95分
論證結構
88分
語言表達
92分
4分48秒 總時間 2 人解鎖 2026.07
建立評估指標 前後測 過程評估 成果評估 滿意度調查 持續追蹤與方案修正
為了解介入方案是否達成預期目標,可採過程評估與成果評估並行。 建立評估指...
解鎖 304 字 2 人已解鎖
Peter
Peter
申論題作答 #99081
44 分
44 總分
題意符合度
45分
論證結構
38分
語言表達
55分
2分24秒 總時間 0 人解鎖 2026.07
成效規劃
憂鬱防治計畫的成效評估 需要有相關的客觀化數據進行量測,故建議可由貝式憂...
解鎖 168 字
CJ
CJ
申論題作答 #98180
54 分
54 總分
題意符合度
52分
論證結構
48分
語言表達
72分
7分11秒 總時間 0 人解鎖 2026.07
根據多重指標之概念,預計使用行為方法、中樞神經,及周邊生理反應之測量。其...
解鎖 524 字
巧克力
巧克力
申論題作答 #98106
58 分
58 總分
題意符合度
58分
論證結構
52分
語言表達
68分
6分12秒 總時間 0 人解鎖 2026.07
一、對於計畫執行的評估 量化評估:整體參與率、作答率、問卷填答率、學生參...
解鎖 254 字
frontal
frontal
申論題作答 #98030
51 分
51 總分
題意符合度
52分
論證結構
45分
語言表達
62分
15秒 總時間 1 人解鎖 2026.07
可以透過學期初、學期中及學期末的心情溫度計等問卷的結果比較,評估防治計劃...
解鎖 146 字 1 人已解鎖
checkkkkkkkkkk
checkkkkkkkkkk
申論題作答 #97413
39 分
39 總分
題意符合度
35分
論證結構
28分
語言表達
68分
9分48秒 總時間 0 人解鎖 2026.07
一、前測:初次填答情緒篩檢問卷時,邀請學生填寫另一份滿意度問卷,該問卷包...
解鎖 157 字
富邦悍將總冠軍
富邦悍將總冠軍
申論題作答 #97392
53 分
53 總分
題意符合度
55分
論證結構
48分
語言表達
58分
11分7秒 總時間 0 人解鎖 2026.07
成效評估 根據三級預防 初級預防的是實施衛教、大規模演講 二級預防篩檢 三級...
.針對有實施介入的群體實行定期的追蹤性會談近一年後, 1.可以由晤談者之結案...
解鎖 158 字
E
E
申論題作答 #96644
76 分
76 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
82分
2分52秒 總時間 6 人解鎖 2026.07
(三)如何規劃成效評估? 1. 過程評估 a. 量化指標: 篩檢覆蓋率(實際填答...
解鎖 404 字 6 人已解鎖
欸嘛
欸嘛
申論題作答 #96271
62 分
62 總分
題意符合度
65分
論證結構
55分
語言表達
68分
9分48秒 總時間 0 人解鎖 2026.07
接受資源學生之前後測 自傷自殺比率
1. 使用一開始進行學生狀態篩選的問卷進行再測,確認是否統計上具顯著差異,...
解鎖 245 字

詳解 (共 3 筆)

23demon2327
23demon2327
詳解 #5869227
2023/07/04
再次評估學生的憂鬱狀態,再次讓學生填答貝...
(共 71 字,隱藏中)
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HYC
HYC
詳解 #6548299
2025/07/17

若我是王臨床心理師,我將分別就以下兩個面向進行成效評估
校園安全網是否成功
 比較該年度與上年度學生自傷/自殺比例是否顯著下降
 再次進行問卷填寫(後測),與前測的憂鬱/情緒困擾分佈情形進行比較
特定族群介入是否有成效
 量化:在個別治療/團體治療開始及結束時進行前後測,比較憂鬱/情緒困擾分數是否顯著下降
 質化:治療結束後邀請個案分享所獲得的收穫(如情緒調節策略、問體解決方法…等)

讚讚小企鵝
讚讚小企鵝
詳解 #6113145
2024/05/29

學生端:請學生於治療後再次填寫BDI-II,與治療前的BDI分數比較,確認是否分數有下降。以及請學生口頭敘述近期症狀是否有緩解。

老師端:客觀觀察學生症狀是否有緩解

私人筆記 (共 3 筆)

在路上
在路上
私人筆記 #6024355
2024/05/27
前後測,例如讓憂鬱高風險族群進行為期...
(共 298 字,隱藏中)
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seasqseasq
seasqseasq
私人筆記 #4867737
2023/02/06
針對高風險個案於介入前後分別評估其症狀變...
(共 213 字,隱藏中)
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YES~~上岸
YES~~上岸
私人筆記 #8494006
2026/07/26
本題延續前兩小題(篩檢、介入),第三題...
(共 1450 字,隱藏中)
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