申論題

校園霸凌事件嚴重影響學生身心狀況，需系統合作、妥善處置才能避免傷害，以下就學校三級輔導架構敘述如何避免或介入：

(一)初級預防：
1.系統合作
(1)學務處：留意學生出缺勤異狀、加強宣導反霸凌觀念
(2)教務處：反霸凌、人際關係融入教案或作文考題加強學生觀念
(3)總務處：友善校園環境營造、留意校園死角
(4)教職員工：舉辦研習，增強輔導知能共同合作

2.輔導室措施：
(1)同儕輔導建立：透過輔導股長週誌掌握學生狀況
(2)舉辦友善校園週：透過活動、展覽增強學生反霸凌意識
(3)完善求助管道與保密系統
(4)輔導活動課融入反霸凌議題、教導人際關係與人際技巧建立

(二)次級介入
1.了解事件、蒐集資訊
2.責任通報
3.系統合作：
(1)與學務處合作，追蹤處理小組進行狀況
(2)
4.行為人與被行為人分輔
(1)行為人：同理技巧練習、看見行為後果、接納罪惡感
(2)被行為人：同理、人際技巧建立、避免二次創傷、
5.必要時候進行班級輔導
6.聯絡監護人，建立家庭正向支持力

(三)三級處遇
1.資源轉介(必要時引入精神醫療、社區諮商資源)