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申論題資訊

試卷:102年 - 102-1 臺北市立松山家商教甄初試:輔導科#85999
科目:教甄◆諮商輔導專業
年份:102年
排序:0

題組內容

五、請您就高中職教育階段學生之情緒行為問題,回答下列子題:

申論題內容

(二)青春期是心理疾患的好發期,身為輔導教師的您,會如何協助?

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:Sherry

青春期因生理急速成長,心理成熟跟不上身體成熟的速度,使得青春期的學生多有心理衝突,協助學生安穩度過青春期的策略如下
1.全校宣導:在週會或集會時辦理心理衛生的宣導,讓學生了解自己目前的狀態,可能會遇到的困難,使其對自己有基本的了解,並學習自我覺察和情緒調節的方法,同時普同化這些感受,並進一步說明輔導室會陪伴大家渡過困擾的時期。
2.課程融入:生涯規劃、生命教育及健康護理等課程,可再進一步說明青春期的變化,同時也篩選需進一步關心的學生,進行後續輔導。
3.生命教育活動:辦理認識憂鬱、自傷自殺等相關議題的活動,知己知彼,才能及早發現、及早介入。
4.情緒團體:有情緒困擾或適應困難的學生,透過團體輔導,協助其獲得普同感,建立支持系統,並學習與自己的情緒相處
5.講座:邀請專業人士到校演講,協助學生更多的自我了解