阿摩線上測驗 登入

申論題資訊

試卷:99年 - 099年地方四等社會工作研究方法概要#46414
科目:社會工作研究方法
年份:99年
排序:0

題組內容

一、請解釋下列名詞:(每小題 5 分,共 25 分)

申論題內容

⑸干擾變項(moderating variable)

詳解 (共 8 筆)

詳解 提供者:目標:考上~
屬於自變項的一種類別,為會干擾研究結果的變項。
詳解 提供者:dog0326
干擾變項moderator variable)
又稱調節變項,是中介變項與自變項交互作用後,研究者將該因素納入研究架構,以以避免解釋誤差,此時的中介變項即稱作干擾變項。
(中介變項是在自變項與依變項之間,因外在刺激引起內在變化歷程。)
舉例:高智商(自變項)與學習表現(依變項)之間,學習態度就成了中介變項之一,倘若研究者將學習態度納入研究架構,高智商又學習態度好的學生,學習表現有好成績,然而高智商但學習態度差的學生,學習表現則未見突出。此時的學習態度即是兩者間的干擾變項。
詳解 提供者:dog0326
干擾變項(moderator variable) 
又稱調節變項,是中介變項與自變項交互作用後,研究者將其納入研究架構中,以避免解釋錯誤,此時中介變項即為干擾變項。
中介變項(intervening variable)
介於自變項與依變項之間,因外在刺激引起的內在變化歷程。
舉例:高智商的學生(自變項)與學習表現(依變項)之間學習態度即是中介變項。當研究者將學習態度納入研究中時,高智商又學習態度好的學生,其學習表現優異;高智商而學習態度差的學生,其學習表現則不突出。
詳解 提供者:dog0326
干擾變項(moderator variable)
又稱調節變項,是中介變項與自變項交互作用後,研究者將其納入研究架構中,以避免解釋錯誤,此時中介變項即為干擾變項。

詳解 提供者:dog0326
干擾變項(moderator variable)
又稱調節變項,是中介變項與自變項交互作用後,研究者將其納入研究架構中,以避免解釋錯誤,此時中介變項即為干擾變項。
詳解 提供者:dog0326
干擾變項(moderator variable)
又稱調節變項,是中介變項與自變項交互作用
詳解 提供者:dog0326
干擾變項(moderator variable)
又稱調節變項,是中介變項與自變項交互作用後,研究者將其納入研究架構中,以避免解釋錯誤,此時中介變項即為干擾變項。
中介變項(intervening variable)
介於自變項與依變項之間,因外在刺激引起的內在變化歷程。
舉例:高智商的學生(自變項)與學習表現(依變項)之間學習態度即是中介變項。當研究者將學習態度納入研究中時,高智商又學習態度好的學生,其學習表現優異;高智商而學習態度差的學生,其學習表現則不突出。此時,學習態度便成為干擾變項了。
詳解 提供者:dog0326
干擾變項(moderator variable)
又稱調節變項,是中介變項與自變項交互作用後,研究者將其納入研究架構中,以避免解釋錯誤,此時中介變項即為干擾變項。
中介變項(intervening variable)
介於自變項與依變項之間,因外在刺激引起的內在變化歷程。
舉例:高智商的學生(自變項)與學習表現(依變項)之間學習態度即是中介變項。當研究者將學習態度納入研究中時,高智商又學習態度好的學生,其學習表現優異;高智商而學習態度差的學生,其學習表現則不突出。此時,學習態度便成為干擾變項了。