1. 請依據下列數字低音，完成四部和聲，並寫出調性與和絃級數。(本題可使用鉛筆作答，請於答案卷作答。)(10%)

2. Please utilize the score provided in the subsequent two pages to craft a 50- minute unit lesson plan tailored for the musically gifted and talented students enrolled in the “Music History” class. The lesson content should encompass the period styles, composition style, melodic structures, harmonic languages and lyrical meanings. Your lesson plan should meticulously detail the design concepts、core-competencies、subject performance and content、learning objectives as well as teaching procedures (including warm-up, presentation, practice & application, review & assessment, extension, and time management). (30%)(可用中文作答)

3. 請設計一題適合高三音樂班學生升大學術科考試聽寫試題的「二聲部聽寫」解答版，內容須符應 113 學年度後新題型的目標及意旨，作答除了須設計一題「二聲部聽寫」解答版外，請一併說明此試題的評量目的、目 標、學生起點能力、試題設計的理念與邏輯以及計分方式。(30%)

4. As a music class homeroom teacher, how would you manage your class? Please describe it from the perspectives of academics, life, career and emotions. (Please answer in English) (30%) 譜例：

三、申論題：1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」（SEL），請闡述其意旨及內容，並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。

2. Kurt Masur

1. Eurhythmics

（五）請簡述你如何運用音樂課結合本校不同科別的特色進行校本課程，內容須包 含教學理念、音樂本質、教學目標、學習引導策略、評量與學習遷移等範疇。(本子 題佔 8 分)

2.簡述你如何引導學生聆賞與實作此作品。(本小題佔 6 分)

1.簡述此節奏的特色。(本小題佔 2 分)

2.簡述你如何用深入淺出的方式向本校學生介紹此內涵。(本小題佔 6 分)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：音樂科#139203

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰藝術領域音樂專長#138910

115年 - 115-2 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#138685

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題︰音樂科#138476

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰音樂科#138221

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題：音樂科#138032

115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#137973

114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前特教新進教師聯合甄選試題：國中音樂專門科目#129068