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教甄◆生命教育科
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108年 - 108 桃園市立高級中等學校教甄：生命教育科#86364
> 申論題
1. 請簡述下列四題
(1)何謂「道德」
相關申論題
(2)正信與迷信
#348952
(3)人格統整
#348953
(4)主體與客體
#348954
2. 請以2016年內湖隨機殺人事件(或稱小燈泡事件)為例,設計生命教育課程教案，引導學生分別探究重大創傷事件的受害家屬、及事件行為人的心理感受。
#348955
3. 請闡述您自己對於「死亡」的價值、信念，並剖析自身的價值信念對於死亡議題的課程設計與帶領，將帶來如何的影響?及如何因應?
#348956
4. 高二某班的導師發覺，校內幾個不同班級的學生，於校園內出現集體虐待流浪狗的行為。為此，請就生命教育的課程設計概念，論述可以如何成功地在校園內推動「珍愛生命」的生命教育?
#348957
5. 請舉出一個價值迷思的實際例子。（5 分）
#487395
4. 以下是小明的思考：「因為男生的數理能力優於女生；而盧廣仲是男生，田馥甄則是女生；所以，盧廣仲的數理能力優於田馥甄。」小明的思考不正確嗎？請討論並敘明你的理由。（5 分）
#487394
3. 判斷行為者善惡與行為對錯時應考慮的因素分別有哪些？（20 分）
#487393
2. 人不只是客體，也是主體，為什麼？（15 分）請舉出一個將主體當作客體對待的實際例子。（5 分）
#487392
相關試卷
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108年 - 108 桃園市立高級中等學校教甄：生命教育科#86364
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