10. _____

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2.木工傳統接合技法中，     (3)     榫因其榫頭呈斜角展開、形似鳥尾，不僅具備良好的抗拉強度，亦常應用於抽屜與箱體接合；而「指榫」則以多齒狀結構增強接著面積，多用於機械加工快速組裝；「企口榫」的結 構設計可使板材邊緣相互嵌合，常用於地板或牆板接合；至於「暗榫」 則將榫頭隱藏於結構內部，不外露於表面，適用於強調美觀的高級家具製作。

3.有一種源自日本 16 世紀的低溫燒窯技法，其特色在於快速燒成、釉面亮麗且富有變化，甚具有裝飾效果，燒製溫度約在攝氏 800～1000 度 左右，作品取出後立即進行還原冷卻處理，常見方式包括將作品放入鋸木屑（或乾草、紙屑）中，以產生特殊的金屬光澤與裂紋效果。此燒窯技法稱為     (4)     。

4.木器塗裝程序中，為了獲得平滑均勻的表面，常需使用填眼漆來填補木材表面的導管與孔隙，使其更容易打磨與上漆；而完成初步底漆處理與打磨後，再施作一層     (5)     ，可進一步提高塗膜的附著力與表面細緻度，為面漆塗佈提供理想基底。

1. 陶瓷創作常依據不同需求採用不同的成型技法。請列出陶瓷成型的六種基本方法，並分別說明其操作方式與特點

2.景泰藍（又稱銅胎掐絲琺瑯）是中國傳統的金屬工藝品之一，以其色彩絢麗、工藝繁複著稱，其製作過程繁瑣，請寫出製作過程的六大步驟並說明各步驟的製作要點與注意事項？

三、 申論題: 1. 一鄉一特色——從 OTOP 看地方產業設計與文化創新 背景介紹： OTOP（One Town, One Product，一鄉一特色）起源於日本，後來被 許多國家作為推動地方經濟與文化復興的重要策略。在台灣，各地透過 OTOP 計劃，發展具在地特色的產品，這些特色產業不僅帶動地方經濟 發展，更強化在地文化的認同感與凝聚力。 申論要求： (1)設計如何強化地方特色產業的品牌價值) 請選擇一個台灣 OTOP 的成功案例，分析設計如何透過包裝、品牌 形象與空間規劃來提升產品價值與市場競爭力。 (2)傳統工藝與現代設計的結合 OTOP 強調在地特色與文化傳承，如何透過現代設計手法使傳統工 藝走向國際市場？請舉例說明設計如何賦予傳統產業新生命。 (3)未來展望：OTOP 與地方創生的永續發展 面對全球市場與觀光熱潮，OTOP 如何結合永續設計、智慧科技與 社區參與來推動地方創生？如果你是規劃者，會如何設計一個新的 OTOP 產業？ 請依據上述三個部分進行有條理的論述，文中應展示你對地方特色產業、設計創新與永續發展的理解，並運用具體案例支持你的觀點。

2. 請舉出一個台灣常見的視覺文化符號（如廟宇裝飾、民俗圖騰、吉祥物等），並簡述其設計風格特徵與文化意涵。

1.英文電稿寫作請依下列事件的相關訊息，用電文格式，以M. V. ABC輪，船長身分回報公司的管理單位說明M. V. ABC輪的情況及需求協助支援與相關的ISM附件名目附註等訊息。 事故概述:15分鐘的危機過程13:57 時33秒:根據該輪的加減速情況,推測該輪引航員是在距離泊位6.5海浬的“Busan New Port Masan”登輪點位置登輪的。登輪後,船舶航速由7節多增加到9節多。14:34時53秒:進防波堤時,航速為9.5節,距離泊位的垂直距離約為1海裡,航行在左側標與右側標識島嶼的專用標誌中間的位置,此處連接水域寬600多米。14:37 時03秒(船位1):航速8.6節,距離碼頭垂直距離 900米左右。在本船位之前該輪開始右轉。14:39時51秒(船位2):航速6.8節,定位點與泊位距離約450米,因入泊角度較大,根據其船艏至駕駛台距離142.2米推測,此時船艏距離泊位在泊船的法線距離約為300多米。14:42時32秒(船位3):航速5.4節,航向78度,定位點與泊位距離約150米。考慮入泊角度、靠泊船寬,推測此時與距離在泊船的法線距離不足百米。14:44時32秒(船位4):航速6.1節,航向87度,定位點與泊位距離約80米。考慮入泊角度、在泊船寬,推測此時與距離在泊船的法線距離不足半倍船寬。14:47時52秒(船位5):航速6.2節,航向83度,定位點與泊位距離約60米。14:49時12秒(船位6):航速5.8節,航向84度,定位點與泊位距離約40米。發生碰撞。事故概述:風/流訊息。 A. 碼頭/橋吊損壞部分:a)一橋吊倒塌在船艉.,全損.b)另一架橋吊傾斜變形.c)有兩橋吊外部損壞及脫軌,無法操作.d)隔壁另兩橋吊外部損壞,有一可操作.e)總計六個橋吊,五個無法操作,有一可操作.f)2000米碼頭中長有580米無法行使正常商業作業B. 船舶損壞有部分:a)嚴重的船舶左舷船體水線上及甲板下的走道.b)船艉繫索架/螺旋槳/左舷駕駛台船翼.C. 碼頭工作人員有一人輕傷/無油水汙染

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：室內空間設計科/廣告設計科/室內設計科/美工科#139615

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138905

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138797

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383

114年 - 114 教育部受託辦理公立高級中等學校_教師甄選：廣告設計科#127281

114年 - 114 高雄市市立高級中等學校_聯合教師甄選試題：室內設計科#127277

113年 - 113-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校教師甄選試題：室內設計科#120597

113年 - 113 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：廣告設計科、多媒體設計科、室內空間設計科#119699