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108年 - 108 新北市教甄輔導科試題#84307
> 申論題
題組內容
三、輔導過程當中,和個案的關係建立很重要,但設限也是輔導諮商中不可缺少的。
2.你該如何不破壞關係的設限?
詳解 (共 3 筆)
&女孩_109應屆專輔教師
詳解 #3883234
2020/04/14
藉由ACT模式:A-了解兒童的期望、感受...
(共 171 字,隱藏中)
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黃冠忠
詳解 #3902664
2020/04/24
ACT設限:A嘗試指出兒童的感受、想法、...
(共 115 字,隱藏中)
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Sherry
詳解 #4485686
2021/01/10
首先要說明,設限的目的是為了確保諮商的有...
(共 110 字,隱藏中)
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3.你認為新手老師會面臨的困境是什麼?
#341305
4.請舉例說明,面對設限但仍抗拒的小孩,你會怎麼應對?
#341306
第二部分:填充題 11. 將一張B4的長方形紙張對折剪開之後,成為B5的紙張,其形狀跟原來B4的形狀相似。已知B4紙張的長邊為36.4公分,則B4紙張的短 邊長為 公分。(小數點後第二位四捨五入)
#341307
12. 調查某新興工業都市的市民對市長施政的滿意情況,依據隨機抽樣,共抽樣男性600人、女性400人,由甲、乙兩組人分別調查男性與女性市民。調查結果男性中有36%滿意市長的施政,女性市民中有46%滿意市長的施政,則滿意市長施政的樣本佔全體樣本的百分比為 %。
#341308
13. 從1,2,3,4,5,6,7,8,9中,任取兩相異數,則其積為完全立方數的機率為 。
#341309
14. 設多項式f(x) 除以x2-5x+4 ,餘式為x+2 ;除以x2-5x+6 ,餘式為3x+4 。則多項式f(x) 除以x2-4x+3 ,餘式為 。
#341310
15. 兩條公路k 及m ,如果筆直延伸將交會於C處成60°夾角,如圖所示。為銜接此二公路,規劃在兩公路各距C處450公尺的A、B兩點間開拓成圓弧型公路,使 , 分別在A,B與此圓弧相切, 則此圓弧長= 公尺。 (公尺以下四捨五入)
#341311
16. 如下圖的四角錐展開圖,四角錐底面為邊長2的正方形,四個側面都 是腰長為4的等腰三角形,則此四角錐的高度為 。
#341312
17. 在坐標平面的x軸上有A(2,0),B(-4,0)兩觀測站,同時觀察在x軸上方的一目標C點,測得∠BAC及∠ABC之值後,通知在 的砲台此兩個角的正切值分別為及 。那麼砲台D至目標C的距離為 。
#341313
18. 將一個正四面體的四個面上的各邊中點用線段連接,可得四個小正四面體及一個正八面體,如下圖所示。如果原四面體ABCD的體積為12, 那麼此正八面體的體積為 。
#341314
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