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108年 - 108 國立中科實中國中部:歷史科#75142
> 申論題
2.十五世紀以來,歐洲人的航海、探險活動促成世界文明的交匯,使東、西 方,新、舊大陸間發生深刻的文化互動。從文化史的角度來看,此一文明 的交匯對歐、亞、非各帶來什麼重要影響?並舉例說明之。
相關申論題
(一)名詞解釋1. 一所懸命
#303549
(一)名詞解釋2. Until lions have their historians, tales of the hunt shall always glorify the hunters.
#303550
(一)名詞解釋3.改土歸流
#303551
(一)名詞解釋4.三十年戰爭(1618〜1648年)
#303552
二、申論題(每題20分,共80分) 1. 1860年代台灣開港通商後,社會、經濟和文化有何轉變?
#303553
3.李清照以詞作,著名於世。她前期的作品如《鳳凰臺上憶吹簫》、 《一剪梅》等,多寫自然風光、景物和個人的離愁,同時較大膽地流露出自己對美好愛情生活的渴望。南渡以後,李清照作品有 較明顯的變化。如《烏江》:「生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思 項羽,不肯過江東。」《詠史》:「兩漢本繼紹,新室如贅疣。所 以嵇中散,至死薄殷周。」以詩句詠歷史人物又斥責了當時「偽 楚」政權和政治統治者苟且偷安的態度。在《打馬圖經序》中, 甚至提出了秣馬厲兵、恢復中原的主張。請從李清照前、後期詞 作風格的轉變,討論當時的政治、社會思想與對外關係的轉變。
#303555
4.請以「台中歷史地圖散布」為主題,規畫四節課的半天校外參訪行程,說明參訪地點、路線規劃、授課内容綱要、時間分配、教學活動、評量方式與標準。
#303556
四、清代臺北盆地的社會經濟、族群關係與開墾史變遷,皆與淡水河甚為相關,淡水河流域是由新店溪、大料崁溪等支流匯聚而成,請利用新莊廟街慈祐宮(媽祖廟)、艋舺龍山寺及貴德街(大稻埕)等歷史景點為核心,設計一學期的課程計畫綱要,包含一份歷史作業,符合高中歷史核心能力並說明評改重點。(25%)
#566374
三、資料一:札幌農校第一期學生柳本通義畢業後受邀來台,建議總督府要擁有的是水權,不是農田;並建議買下蟾蜍山下富田町三二九番地(台北公館附近)共二十四甲的土地,成立「總督府農事試驗場」,做為日後農業教育用地。過程主要靠民政局長後藤新平協助,後藤想將臺北建設成亞洲第一座有都市計畫的都會,欲為臺北保留許多綠地,故支持柳本之建言。 資料二:日本從俄國手上獲得庫頁島後,札幌農校畢業生三宅勉受邀深入原始林調查,隨後赴英求學並來臺向總督府建議成立植物海關防疫與檢查制,維護種苗的純淨,例如有些爪哇輸入的甘蔗苗有病菌寄生,三宅要求蔗苗必須消毒才能栽種。根據上述兩段資料,請從世界史及東亞史的角度,來評論日本統治台灣的農業經濟與教育政策,並討論其背景及後續影響。(25%)
#566373
二、文藝復興時期是歐洲史上承先啟後之關鍵時期,在政治、思想、社會與文化等諸多面向,都呈現重要變化,尤其在神人關係與人性本質的論述上,更對往後的西方思想影響深遠。請問:在課堂上,除了課本上常提及藝術方面的復古與創新外(此處請不用多討論),其餘方面,您會從哪些面向切入,帶領學生探究文藝復興,更能彰顯其時代意義與時代特色?試申論之。(25%)
#566372
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