2.生成式人工智慧（Generative Artificial Intelligence）近年來呈現爆發式成長，正逐漸改寫教師備課與學生學習的型態，但若學生誤用恐產生認知外包的負面效果。請針對「探究與實作：地理與人文社會科學研究」課程，規劃融入生成式人工智慧的教學活動與評量設計，需包含：
(1)課時規劃、(2)人工智慧介入方式、(3)學習評量規准。（15分）