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申論題資訊

試卷:105年 - 新北市高級中等學校105學年度教師聯合甄選輔導科#52508
科目:教甄◆諮商輔導專業
年份:105年
排序:0

申論題內容

2.美國學者Folkman和Lazarus提出了一個解釋人格因素、壓迫的環境以及健康三者之間如何交互作用的壓力互動模式,請說明此模式的基本觀點,並以評估、因應以及社會接觸或支持等三個要素,進一步說明Folkman和Lazarus模式的內涵。

詳解 (共 3 筆)

詳解 提供者:Mei-ping Lin

一、生活壓力的分類:生活改變、生活瑣事、心理因素(挫折和衝突、災變事件)。 二、評估歷程與因應歷程: (一) 評估歷程: 1.初級評估(primary appraisal):個體傷害是否可能發生,有無必要採取行動。 2.次級評估(secondary appraisal):評估個體處理該壓力環境所擁有的個人資源和社會資源及因應的行動方式。 (二) 因應歷程: 1.問題焦點因應(problem-focused coping):對抗、克服、折衝、逃離和預防。 2.情緒焦點因應(emotion-focused coping):個體可試著改變自己對處境的感受或想法,重建失衡的人際關係。 三、社會接觸和社會支持可以降低壓力的原因:自願性社會接觸比義務性社會接觸容易產生社會支持,減緩傷害性壓力,因應壓力事件並直接影響生理與心理健康。

詳解 提供者:shengyi
BASIC I.D.
詳解 提供者:Siokkoan Tan
多元折衷模式