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101年 - 教育部受託辦理 國立高中職教師甄選公民科試題#54803
> 申論題
題組內容
一、名詞解釋 (每題 3 分，共 15 分)
2.隱藏(含)成本
相關申論題
1.性別主流化
#203790
3.政治社會化
#203792
4.行政處分
#203793
5.檸檬車市場
#203794
2.《特種貨物及勞務稅條例》從民國 100 年 6 月起實施，假設此稅務的課徵，造成買方預期豪宅價格將下跌，導致 市場需求減少，賣方因政策的衝擊而不願將豪宅賣出，造成市場供給減少；請問在這種情況下，豪宅的市場均衡 價格與均衡數量會如何變動？請佐以圖表說明。
#203796
1.台北士林文林苑都更案，王家被強制拆遷，許多人開始檢討都市更新過程中的各種不合理問題。請以經濟學的「寇 斯定理」(Coase Theorem)論述是否該犠牲釘子戶的權利。(10 分)
#203797
2.請說明聯立制與並立制的意義與優缺點。(10 分)
#203798
(1)「各機關 員工請領交通費注意事項」(5 分)
#203799
（二）有學生向您（公民科老師）抱怨，認為這樣的校規「很不合理」。如果你要設計一節探究與實作課程，讓學生從公民素養角度思辨「學校手機管制是否合憲且合理」，你會如何規劃此課程的學習目標、活動設計與評量方式？（12 分）
#566211
（一）試從憲法上的人民基本權利與「教師輔導與管教學生辦法」相關規範出發，評析上述三項規定各可能引發哪些權利爭議，並說明其中涉及的「比例原則」與「最小侵害」觀念。（8 分）
#566210
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