2. 上述流程中的親電子基為何？(2 分)

3. 根據上述，欲使苯環發生取代反應，生成乙苯，則參與反應的物質包 含下列何者？(2 分，全對才給分) (A)C2H6 (B)AlCl3 (C)C2H5ONa (D)C2H5Cl (E)NH4 +

十三、 王老師給阿揚同學 8 支塑膠製的吸管，編號 A，B，C，D，E，F，G， H，以及一支酚酞指示劑，一瓶蒸餾水，與一個點滴盤。王老師告訴阿 揚，每一支點滴吸管均含有濃度約為 0.1M 的一種未知溶液。已知可能的未 知溶液如下所列：鹽酸 氯化鋇 硝酸銀 碳酸鈉硫酸 碘化鉀 硝酸鉛 氫氧化鈉王老師希望阿揚能在聽取了相關說明後，課後鑑別各支吸管內的未知溶 液。阿揚仔細地在點滴盤上，有系統地作了一些實驗，整理後寫下了記錄 如下：(1)用酚酞指示劑檢驗，8 種未知溶液中只有 B 與 H 呈現粉紅色。(2) G 分別與 A 及 C 作用，均產生白色沉澱。G 與 B 作用，產生深褐色沉 澱，而 G 與 F 作用，則產生淡黃色沉澱。(3) C 與 D 及 H 分別反應，均產生白色沉澱，但 C 與 A 則無反應。(4) E 與 F 反應，產生黃色沉澱。(5) D 與 H 作用，則會有氣泡產生，但 D 與 B 混合不會產生氣泡。 從以上資訊可推論，其中 A、B 和 C 的化學式為【1】，D、E 和 F 的化學式 為【2】，G 和 H 的化學式為【3】。(每格皆須註明代號與化學式的對應關 係，且每格的答案須全對才給分)(每格 2 分，共 6 分)

十四、 通常大型的有機分子不容易溶解於水中，但是含有鹼性氮原子的有機 分子有機會溶解於酸性溶液中，假設常溫下，胃酸之 pH 值恆定為 2.5，則 下列分子甲~丁，何者在胃酸中的溶解率大於 50％？(已知 25℃時，甲的 Kb = 1 x 10-12、乙的 Kb =5 x 10-8、丙的 Kb = 8 x 10-9、丁的 Kb = 4 x 10-14(3 分)

1. 下列相關敘述，何者正確？(2 分，全對才給分) (A) 若天平精度夠高或熟悉秤重操作，可以不用 KHP 標定氫氧化鈉溶 液 (B) 可以直接用濃鹽酸配製標準酸液來標定氫氧化鈉溶液 (C) 流程 1 與 2 的滴定終點均為無色變淡粉紅色，而流程 3 的滴定終點 則為淡粉紅色變無色 (D) 潤洗兩支滴定管時均只使用蒸餾水 (E) 為求變色靈敏，每次滴定前，應在被滴定液中加入 1~3 mL 的酚酞 (F) 要求準確，三個流程的錐形瓶，滴定前均須用被滴定液潤洗過。

(甲)畫出 KHP 的結構且計算得出氫氧化鈉標準液的濃度＝？【1】(結 構 1 分、濃度 1 分)

(乙)樣品濃度應記為多少？若理論值為 0.060 M，則本次實驗的相對誤差＝？【2】(濃度 1 分、誤差 1 分)

十六、 丙二烯是否為平面分子？請重點解釋、說明理由(4 分)

十七、 請分別針對放熱反應和吸熱反應：溫度升高時，反應速率是增快還是變慢？平衡常數的變化呢？明確解釋說明上述變化的原因，須用主題內最相關的數學關係式加以說明 (4 分)

(一) 請依以上毛毛案例描述，以阿德勒治療理論（Adlerian therapy）說明您對於此個案的整體性評估 (12%)、不同階段的諮商目標及介入? (8%)

(二) 請依以上毛毛案例描述，說明個案情況與精神疾病與統計診斷手冊第五版（Diagnostic and Statistical Manual；DSM-5）對創傷壓力症候群（posttraumatic stress disorder, PTSD）的診斷標準，對照說明個案情況有那些症狀符合診斷標準描述的症狀? (20%)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中化學科#140144

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化工科#140132

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#140115

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：化學科#139958

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：化工科#139619

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：化學科#139605

115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244

115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題：化學科#139240

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中化學科#139231